随着劉章話音落下,幾名士卒推開門走了進來,而他們帶來的東西卻是讓孩子們都帶上了疑惑的神色。
不是說好了要講解一下元素周期表麼,弄這麼些個大壇子進來幹嘛?
難不成元素周期表是用來腌菜的?庖廚之藝?
然而劉章卻沒有多言,反而沖着士卒們開口道。
“去把大門關好,弄幾塊羊皮,把窗戶遮住。”
“喏!”
看着忙碌的士卒,孩子們更加疑惑了,不僅如此,有些略微年長的孩子還露出了驚恐之色。
“我聽說那些世家之中有些人偏好男風……”
不知道是誰先開的口,但不少孩子都下意識的伸手捂住了屁股……
劉章不是沒有察覺,不過他卻是好笑的搖了搖頭,随手拿起一小根漆黑的炭條,又用事先做好的銅線将其緩緩綁好,随後才開口道。
“所謂元素周期表,其實就是用來描述那些原本存在于自然之中的各種物質原本的名字,而你們将要學習的,就是這些材料的特性,以及根據它們的這些特性進行組合所能做到什麼事,而這些事對我們的生活又能夠起到什麼樣的影響,就像是這樣……”
随着劉章的話音落下,孩子們驚訝的看到,劉章将手上的銅線的另一頭綁在了那些個大壇子上,緊接着,那根柳枝粗細的漆黑慢慢的亮了起來……
“這是……什麼……”
孩子們目瞪口呆的看着眼前的一幕。
劉章見狀,笑着退後兩步,用手輕輕在鼻子下面煽動着,簡易電燈用的是事先磨制好的天然石墨,通電之後,是會起煙的,别說,那味道還真有點兒嗆人。
短暫的驚訝之後,孩子們再次看向劉章的眼神已經完全不同了,甚至其中有些人更是呆呆的自語道。
“都說先生是個能夠控制火焰的奇人,如今看來,所言不虛啊……”
“什麼奇人,我看先生就是天上的下凡的神仙,你們想想啊,能飛,能随手招來火焰,如今更是能夠将火焰控制成這般模樣,連熱力都感覺不到,着不是神仙是什麼……”
“會不會是妖怪?”
“咦……妖怪的話會吃小孩子嗎?我弟弟也一起來了,說是在别的班上……會不會……”
……
劉章聽着孩子們越來越離譜的,忙用木棍挑開了連接電池的兩根銅線,開口道。
“行了,羊皮撤了,你們下去歇着吧。”
“喏!”
吩咐完士卒們,劉章這才看向孩子們,開口道。
“行了,你們也别胡思亂想了,方才我就說過,元素周期表的作用是什麼,而眼前的這個便是一個利用多種材料進行複合應用的簡易裝置,至于結果麼,你們也看到了,我們可以用它來替代火焰,用于夜晚的照明。”
劉章粗略的解釋了一番,他所用的材料其實還挺簡單的,那個壇子,實際上就是考古發現的“巴格達電池”,說是電池,實際上就是用一個裝上酸性或是堿性溶液的陶罐,并在陶罐中插上金屬管,并以此進行發電。
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