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童蒙樂聞奇異事常于自然觀天地(第1頁)

自從青辰出生之後夫妻兩個增添了不少樂趣,這孩子聰明伶利,自幼便十分聰慧,隻是性格有些頑劣,從出生到現在已經是七個年頭了,看着孩子一天天長大夫妻兩也非常感到欣慰滿足,這孩子喜歡玩鬧,每天不是在山上樹林之間捉鳥、捉野兔,就是去捉耗子、長蟲,那麼就是在門前赤河中洗澡,或者研究怎麼抓河裡的魚兒、蝌蚪,那麼就是爬上人家的果園裡偷果子吃、掏鳥窩,而且還帶着一幫孩童到成群結隊的,大家都以他為首,他也特别滿足,夫妻二人對于他的淘氣也是無能為力,因為一出家門就不見人影了,到了肚子餓了就回來了,吃飽了就又找不到了,晚上休息的時候自己就又回來了,日複一日,年複一年,但是雖然他頑皮卻對身邊的事物非常感興趣,喜歡自己研究探索和思考,也經常會問父母親一些摸不着邊際的問題。

這條青辰難得沒有出去瘋玩,而是在對着牆壁上挂着的一塊石闆制成的圓盤發呆,這個圓盤光滑而圓潤,青黑色且上面布滿了各種各樣的奇奇怪怪的符文,青辰看了半天也沒明白這是幹什麼的,于是就問父親道:“爹,這個圓盤是幹什麼的?”

父親言道:“兒子呀,這個東西是我們祖上傳下來的東西,聽說到了我這一代已經是第九代了,老祖宗們把它叫做曆法,是用來紀年、紀月、紀日,紀時間工具”。

青辰問道:“年月日時是什麼東西呀?這個上面的符号是什麼意思?”

父親道:“年月日時就是時間,上面的符文叫做六十甲子,用這個六十甲子就可紀年月日時了!”

青辰一聽更加迷惑道:“時間是個什麼東西呀!它在哪裡,我怎麼看不到,另外六十甲子又是什麼東西呀,為什麼它可以用來紀年月日時呀?”

父親聞之微微一笑道:“時間就是一年有365天,12個月、24個節氣、一個月有30天、或者31天、或者29天、或者28天,一天有12個時辰,六十甲子就是把天幹地支組合起來形成周期循環紀”

青辰聽了更加感到迷惑問:“那一年為什麼為365天、為什麼有12個月、為什麼每個月都是30天、31天、29天、28天,24節氣是什麼、一天為什麼有12個時辰,天幹地支是什麼,它怎麼來的?”

父親聞之笑着道:“一年之數為何為365天,為何有12個月、為何每個月都是這四種類型中的一種、24節氣是什麼、一天為什麼有12時辰,這些問題從古至今流傳下來的,祖先們據說用了幾千年了,我也是你的爺爺告訴我的,至于原因,我也曾經問過他,他說他也不清楚,因為他是我爺爺傳給他的,你小子是把我問住了,我回答不了你的問題,你可以去找懂得人去請他們為你解惑”。

青辰一臉疑惑的道:“爹都不知道,那其他的人肯定不會知道了,問他們也白問”。

父親笑着摸摸他的頭道:“兒子,我要你記住,永遠記得人外有人,天外有天,不可以有老子天下第一的這種想法,人無完人,學無止盡,永遠要謙虛,人不可貌相海水不可鬥量,明白了沒有?”

青辰翻了翻白眼道:“孩兒記住爹的話了,我要去玩了”,說罷不等老爹反應已經扔下石盤一溜煙沒影了,老青無奈的苦笑一聲,心裡默默的道:“這孩果然如薩滿李師傅所說一樣呀!

一轉眼已經到了8周歲,老青就把青辰送到了村裡一個老族人所辦的學堂,這個老族人為村裡的孩子們專門教一些四書五經之類的東西,主要目的是為了讓村裡的孩童們能夠會讀書寫字,除了這個目的之外再無其他作用,這也是必要的,因為祖先們就意識到村裡人沒有文化是不行的,沒有文化就是野蠻而不開化的人,所以村裡一直以來都有個學堂存在,一共有三位師傅,其中一位是教孩子們讀書識字的,第二位是教孩子們如何簡單的進行計算數字的,第三位是專門教孩子們如何去遵守族規的,因為祖先們早就意識到村裡人必須要識字寫字,能夠會簡單計算數字、能夠遵守村子裡的族規,這樣青辰也跟别的孩子一樣被送去哪裡學習,這個小家夥第一天就讓老師們不省心了。

這天一位師傅在給孩子們教着寫文字,即“一二三四五六七八九十,孩子們按照師傅在石闆上的畫法也在自己的小石闆上照貓畫虎的寫起來,寫完之後師傅問道:“你們都會寫了沒?還有誰不會,還有什麼問題沒有”,其他孩子們附和說學會了,這個時候青辰突然大聲說:“師傅,這個這些文字是怎麼來的,怎麼被創造出來的?”師傅一聽頓時面色一變不知所雲了,隻能結結巴巴的道:“祖先流傳下來的,我也不知道為什麼會這樣,如果你感興趣下去可以自己去探索發掘”,青辰一聽笑道:“原來師傅也有不知道的東西呀?你不知道怎麼還能教我們呢?”師傅頓時被這話氣的火冒三丈,頓時橫眉冷對道:“出去,你給我滾出去,……”,青辰一看情況不妙,師傅生氣了,于是一邊往門外面走一邊道:“師傅沒事,你不知道就是不知道,等我某一天搞清楚了來教給你”,這話不說還好,一說師傅直接氣的七竅生煙呵斥道:“滾出去,滾”,青辰做了一個鬼臉就出去了,頓時屋裡的孩童們哄堂大笑,師傅又急又氣大聲道:“肅靜!”……。

比如在師傅講到儒家文化的仁義禮智信的時候,他就會發問道:“仁義禮智信是誰創造出來的,是自然界的本來還是人為的編造”,這種發問就難住這些師傅們了,因為關于儒家文化的仁義禮智信誰也說不清到底是哪個人創造的,如果說是孔子創造的卻并無這方面的任何典籍記載,如果說不是孔子創造的卻曆來都說就是他創造的,所以這些問題看似是青辰雖然一問卻能夠徹底讓這些先生們啞口無言,所以先生們是既喜歡他又怕他,而他每次問到這些問題的時候先生們也隻能以古人就是這麼一代代流傳下來的為理由太搪塞他,試圖讓他閉嘴,但是在他幼小的心靈中卻早已經埋下了一顆求知的種子。

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