要解開這個心結,除非不死川玄彌也來到這個世界,或者……
“實際上家入小姐有給過我忍小姐的呼吸法,隻是我不太了解,灰原老師就是來給我講解這個的,不過現在的話,不死川先生能教教我嗎?”
“這有什麼不理解的。”話是這麼說,但鶴彥還是擔起了教學的任務。
吉野順平發現,不死川先生雖然看上去很暴躁,但是在除了和鬼這件事上,都意外的溫柔細心,比如在呼吸法原理上,他遠比灰原雄講得透徹。
看見吉野順平發呆了,鶴彥一個手刀過去:“我講完了,你聽懂了沒有。”
“聽到了,不死川先生很厲害,創造蟲之呼吸的忍小姐也很厲害。”在吉野順平看過的電影裡,隻有天賦很高的人才能自創招式,所以吉野順平對于那位沒見過的忍小姐無比崇拜。
對于自己的隊友,實彌還是會在意的:“蟲之呼吸也是來源于香奈惠的的花之呼吸,那家夥死得太早了,那自己的妹妹走上孤注一擲的道路,不過我也沒什麼可以說她的。”
短暫的感慨,除了獲取信任和做任務的時候鶴彥是不太想把一些悲傷的事灌輸給他們的,于是換了話題,檢查起吉野順平的學習成果。
原世界線裡這孩子死得太早,走上了另一條線的吉野順平對蟲之呼吸有很高的适配性。和蝴蝶忍一樣在臂力上有點不足,但是因為咒力屬性上帶毒,所以很适合同樣用毒的蝴蝶忍創造出來的蟲之呼吸。
連吉野順平也沒想到自己會有這麼高的适配性,在第一次嘗試成功過後有點小興奮:“不死川先生,我成功了嗎?學會蟲之呼吸的話,我就再也不是學校最弱的了!”對于剛入學對于這個世界一竅不通的自己,吉野順平其實還是有點在意的。
有些欣慰,被活躍的氣氛感染到了,但是驕傲不是好事還是需要指出來:“想要變強還早着呢,能這麼快入門頂多算得上有天賦……這是件好事,這樣就不會輕易死掉了……”
氣氛又這麼沉下去了。
吉野順平沒有再多說什麼,像是怕惹到實彌的傷心事一樣。實際上鶴彥也十分崩潰,自從那次“久别重逢”的見面之後,屬于不死川實彌的靈魂碎片就格外不穩定,有很多話都不是鶴彥想要說的,卻不由自主地說出來了。
果然一次性用兩個馬甲還是太勉強了,鶴彥覺得這次結束之後有必要去做一次精神檢查。
而另一邊吉野順平離開不單是為了不提不死川實彌的傷心事,還是為了一件他想要做的事情。
新生入學一般會被校長叫過去談話,盡管目前為止沒有出現過談話不順利被開除的學生,但在學長學姐特意提醒過不是沒有這個可能。
作為傳統的中學生,吉野順平其實挺害怕校長的,但是就算今天被現場開除了,有一件事他必須要做到。
“校長,你能幫忙制作一個不死川先生弟弟模樣的咒骸嗎?”進到校長辦公室,吉野順平發現這裡和他想象的不太一樣,威嚴的校長和……一堆可愛的毛絨玩具。
被打斷了開始講話的夜蛾正道:“……可以是可以,可是我并不知道那位風柱的弟弟長什麼樣子。”
“我知道,我有做夢夢到過!”吉野順平有些激動,這個想法在他回來之後就有了。“不死川先生在弟弟死後一直在自責,但玄彌不會想要哥哥一直這麼下去的。”
戀雪小姐可以在咒骸上現行,那麼玄彌也可以試試,就算做不到的話,至少不讓實彌那麼遺憾了。
夜蛾正道揉了揉眉心:“我知道了,京都那邊發生的事情乙骨同學已經向往彙報了,但是吉野同學你要知道那是奇迹,幾乎不可能被複刻出來。”
“我知道,但我還是想試試。”這些天,不死川先生的敏感他都看在眼裡,原本因為時間淡化了的情感又翻湧上來,吉野順平把這一切歸咎到自己身上。
夜蛾正道最終還是答應了吉野順平的請求:“我明白了,回到宿舍之後把不死川玄彌的畫像盡量畫出來交給我吧,我會盡力做出來的。”
吉野順平欣喜之餘還有點疑惑:“我馬上就回去!等等,校長你不要談話了嗎?”
“不用了,我想問你的問題,我已經在你身上找到了答案,沒有談話的必要了。”
*
鶴彥發現,吉野順平最近在躲他。
不會掩飾自己情緒的吉野順平,在那一天過後就表現出一種想要做些什麼的意思。至于他要做的事情鶴彥沒有深究,并且連高專的學生都幫忙一起瞞着,就不要破壞他們的心意了。
但是被當做弟弟的吉野順平躲着這一點,讓現在的鶴彥還是有些煩躁了。因為受到了刺激,實彌現在在感情上特别敏感,連帶着鶴彥一起遭殃。
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