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沈一講的内容不算少，足足花費了三刻鐘的時間（45分鐘），這是一份精細到每個人的計劃，包括了職責調度、訓練科目等方方面面。

“好了，我今天要說的就這麼多，諸位如果還有什麼想法可以跟我提，聽我口令，散會！”

随着口令下達，衆人整齊起身，敬禮後離開了食堂。

墨梓安走出大門看了一眼懷表，離戌時還有一點時間，足夠他回宿舍喝口水。

幾個年輕人圍繞着“演習”的話題一路閑聊往宿舍走去，墨梓安表面雖然沒有顯露，可心裡其實有不少疑問。

他總覺得這事兒蹊跷。

“副校長，我覺得這明顯就是在陸軍在針對沈少校和東南集團軍。甚至把矛頭指向了咱們首府軍校！”

教導處主任王薪沛有些激動的聲音回蕩在會議室裡，“他們在質疑首府軍校的教官人選嗎？還是在質疑副校長您本人？”

就在沈一在食堂給學員骨幹開會的時候，一場骨幹教師的閉門會議也在會議室緊急召開。

列席在會議長桌兩側的，除了首府軍校各個系和科室的主任，還有之前離開食堂的二小隊、三小隊教官，蔣興和宋陳。

閉門會議省去了很多繁文缛節所以高效簡短，此時已經接近尾聲，隻是這位教導主任好像少見地有些控制不住自己的情緒，在沒有得到允許的情況下在衆多同僚和長官面前擅自起身發言。

這種近乎擾亂會議秩序的失禮舉動卻被在場所有與會人員默許，顯然有人幹了他們想幹但不方便幹的事情。

居于長桌主位的老人陳志銘既沒有呵斥教導主任王薪沛的失禮舉動，也沒有給予後者更多的回應，隻是不置可否地說：“軍人以服從命令為天職，上級的命令需要堅定執行的嘛。

不過作為演習的參與方，我也會親自給帝國軍部寫一封書信，商讨一下演習的各項事宜。”

王薪沛得到老人的回應後，便鄭重告罪一聲，坐回了自己的位置。

老人仿佛剛才的小插曲并未發生一般，古波不驚的聲音繼續自其口中傳出：“好了，你們各個系的主任研究得怎麼樣了，隻是一份十幾天的訓練計劃而已嘛。”

骨幹教師們用眼神簡單交流了一番後，一位眼角有着幾顆黑痣的上校軍官被選為了代表，起身發言。

“副校長，我們方才和各位同僚仔細研讨了沈少校做出的訓練計劃，我們認為這是一份十分精細且完備的訓練計劃，上面提出的問題也切中要害，而我們要做的其實隻是配合這份訓練計劃，盡最大努力解決問題。”

見主座上的老人緩緩點頭，軍官繼續開口。

“我們會根據這份訓練計劃，制定出一份嚴絲合縫的突擊教學方案，着重突擊教授裝備常識、基礎軍事指令、基礎戰場指揮、基礎設施操作等内容。

而且教學方式也要一改從前，我們認為當下應該放棄常規教學思路，改為重結論輕原理的模式，不求理解多透徹隻求記憶多深刻，必要的時候不惜死記硬背，從而惡補缺失的戰場軍事常識，以解燃眉之急。”

軍官稍微停頓了一會兒，繼續開口。

“總而來說，這份教學方案的目的很明确，那就是配合訓練計劃，讓新兵中隊能在期限内形成實際戰鬥力，我和諸位同僚今天晚上就回去寫教案，争取明天一早把教案初稿交由您審閱，并及時和沈少校溝通。我說完了，副校長。”

老人稍稍扭頭，看向坐在旁邊的蔣興和宋陳，“二位教官覺得如何，還有意見補充嗎？”

二人中較為年長的蔣興起身，恭敬答道：“報告長官，沒有了。”

“既然如此，我也認可此份計劃。”老人将自己身前茶杯的水一飲而盡，“諸位。”

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