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完善法器和魔杖下（第1頁）

再次上課的時候，老師已經不講課了，完全把時間交給我們。

修煉課的時候，老師把我們帶到一個地方，那裡有很多儀器來幫助我們突破境界。我正好趁着這段時間詢問了他一些問題。“放心，隻要您回答的合理，分數肯定會給您的。”“合理？”“對！如果您回答的我們不好用理論來證明的話我們會直接按照您的方法實驗一下，有效的話就有分數！”“謝謝！”

上魔法課的時候，我把我做的卷子給老師看看，給我一點指點。當我把卷子拿出來的時候，問老師問題的隊伍已經很長了。“趕快去吧！待會兒人更多。”

排隊的時候，我聽到他們在讨論問題，我也漸漸模仿他們思考問題的方式。我又看到一個同學好像十分了解。他在隊伍中不斷穿梭，為同學們答疑解惑，很快他就來到我的附近了。

“您好！可以幫忙看一下我的嗎？”“有什麼問題？”“您能幫我看一下嗎？”“有什麼問題？”一個爽朗的聲音。他仔細的看了一下我寫的。“啊！你寫的我不是很明白，你可以去問一下老師。”“好，謝謝。”

我心裡很疑惑，我寫的真的能得分嗎？

又過了一會兒，終于輪到我了。老師看完後給出了和剛才那個同學一樣的答案。“你這個呀，我說不好。如果你寫的真的有用是可以的。”“那？”“你可以看這本書，或者你的教科書。”“嗯！謝謝老師。”

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