衆學生哀嚎不已,裘慶華拿着教棒,指了指牆上挂着的鐘,提醒大家抓緊時間。
展柔拿到試卷,低頭審閱,還好,拜他們國家應試教育所賜,試卷上的初中知識點,她多少還記得一些。
教室很快恢複安靜,大家都在奮筆疾書,裘慶華端坐在講台上半小時,等衆學生沉下心來考試,她才走下講台。
逛了一圈,經過展柔身邊,裘慶華本以為會看到歪七扭八的字或者亂七八糟的答案,沒想到——
事情與裘慶華認知的有些許出入。
展柔的字迹不僅工整,而且還很漂亮,筆鋒飒爽利落。都說字如其人,由此可見,這孩子的性格或許不像她繼母形容得那樣。
最關鍵一點,展柔沒有悶頭瞎寫,她在認真答題。
裘慶華不便久站,帶着一肚子疑惑回到講台上,看來隻有等到批改試卷時再說。
開學第一天,考了語數外三門摸底考,除此之外就是大掃除,定班幹部。
語文數學總分一百二,英語總分一百。
展柔語文考了九十六分,數學一百零七分,英語最絕,滿分!班級排名第一。
她的成績一出來,震驚全年級,甚至全校。
沒有任何人敢懷疑她作弊,因為她的同桌李偉三門成績都不如她。
英語老師宋梅直言撿了個寶,提前叮囑裘慶華不要和她搶人,她要讓展柔當英語課代表。
數學老師趙玉材蠢蠢欲動,“展柔雖然沒有考滿分,但我認為她——”
“老趙!五班數學滿分的多了去了,你不要和我搶!”宋梅老師直接打斷趙玉材不切實際的妄想。
裘慶華看着手裡的展柔語文試卷,哭笑不得,這孩子數學和英語考這麼好,為什麼語文隻考這麼點?
展柔這邊的想法很簡單。
有些事可以藏拙,有些事沒必要,況且這年頭成績好代表你是大人眼裡的好孩子,能夠洗刷一切不合理的懷疑。
放學前,裘慶華任命班幹部,問展柔願不願意當班長,班長這份工作吃力不讨好,展柔不想攬事上身,主動推辭。
“謝謝裘老師,班長還是交給有能力的同學做,不過我可以當英語課代表。”
裘慶華原本以為展柔什麼職位都不想擔任,誰料她願意承擔英語課代表一職,倒是合了宋梅老師的心願。
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