回到寝室,以甯趕緊給為容挂電話,同舍得女生說她出去了,等到晚上快睡了,為容才回電話,兩人都是興高采烈的,以甯告訴了她要和楊老師學琵琶,為容就大叫:“天啦,她要收你為徒呀,以甯,你走運啦,楊老師可是師大的才女老師,古筝琵琶是一流的好,她可是隻給學校的學生上課的,很少聽說給校外的學生教課喲,就是本校的她都還要挑是否有悟性呢,沒有的她也拒絕。”以甯這才明白為什麼楊老師一個勁的要自己說,原來是在考驗自己,想着自己胡說八道的,汗顔的要死了。那邊的為容叽叽喳喳的吼着:“以甯你在聽沒有,我找到一份家教了,教一個十歲女孩語文和英語,每周三一次,每次十五塊。”“恭喜,那你要努力呀,”以甯打氣,”是,我們都要努力。”哈……女孩子們都沉浸在如願的快樂中。
第25章聽歌
以甯是去楊老師家學琴,原來小店隻是她的一個叫豪哥的朋友投資的,她很少去,那天在小店裡碰到真是偶然,以甯暗暗慶幸自己有福。楊老師住在師大教工樓,一名熱心的男生聽說找楊老師,主動帶她到樓下,楊老師家很簡單,但随處可見中國民風,立牆的黑漆屏風,裝飾的字畫,中式的櫥櫃和上面陳設的折扇,台面的錦緞,各種的中式樂器,最引人的事牆頭大幅古式打扮懷抱琵琶或撫古筝的照片,以甯一眼看出那是楊老師的扮相,她很喜歡這裡的裝飾,無處不顯示出主人對中國文化的熱愛。楊老師其實是個挺随和的女人,既然作了自己的學生,她希望以甯能在寬松自在的環境下學習,始終她不是專業學習,也無考級的要求,楊老師考慮讓以甯從古曲方面入手,通過多接觸,提高欣賞能力,慢慢的學習到琵琶的技巧。
有兩千年曆史的琵琶,經曆曆朝曆代的演變,到今天已經是很成熟的一門民族樂器,“猶抱琵琶半遮面”其實指抱琵琶的姿勢,第一天以甯就在凳子上抱着琵琶坐了十分鐘,用楊老師的話,這叫尋找感覺。戴上玳瑁的義指,輕撫琴铉,雖然沒有章法,但她倒覺得自己竟是十分的喜愛它,完全沒有生疏感,隻是真正進入學習就非一日之功了,左右手的配合,右手的彈挑,輪,掃,左手的持琴與按琴都有嚴格的要求,“千日琵琶百日筝”,以甯開始學習琵琶才真正知道她這個年紀學彈琴的艱難,難得她一向對音樂有一份愛好,對節拍音韻很有感覺,加上認真地對待這個學習機會,一節課下來,倒是楊老師感歎,可惜她非專業,否則真的有很可以好好培養,特意安排她每日課後去小店練琴,以甯高興的不知說什麼好,唯有更加的投入,每日的練琴時間成了她最快樂的時刻,短短的一個月,也能磕磕巴巴的彈下一首”小月兒高”,她的進步得到了楊老師的肯定,但也指出她技術上明顯缺陷,以甯心裡很清楚自己的指法還是相當的幼稚。有時,楊老師會興起彈奏古曲給以甯聽,久而久之,發覺以甯酷愛”昭君出塞”,楊老師想起第一天見她也有彈這首曲,當時這個女孩在琵琶聲中的動容就打動了自己,心下恻然,“昭君出塞”太過悲哀,這個才二十歲的女孩,竟然對這首大多這個年齡都不熱衷的曲子這樣的喜愛。
有人說會計是越老越值錢,相對在經驗方面的确如此,以甯這樣的學生沒有任何的會計工作經驗,學習過程中唯有靠理解和記憶力,期末考試前,晶晶聞英選修的老師早早的給出了複習提綱,但秦老師卻沒有任何的表示,隻是淡淡地提醒,如果每次上課聽了課,作好了筆記,考試是沒有問題,班上同學是怨聲載道,後悔選了這個沒有情理的人,以甯不敢掉以輕心,現在要考試了更加加班加點,在一輪挨更抵夜後,期末考試成績還是相當不錯。
以甯的哥哥以安今年大學畢業,和他的北京女朋友留在了首都,但他告訴家裡,隻是暫時留在北京,兩人已經申請去美國讀書,一旦事成就走人,一向不主動發表意見的以甯爸爸很不以為然,事關幾年前他曾經以考察名義公派去了趟美國,短短十幾天見過留學生洗盤子的,剪草的,送外賣的,住地庫的,對他們的生活狀态很擔憂。現在自己的兒子要出去,實在不想他去受這份罪,可外表斯文内心固執的以安堅持要出去,認為吃得苦中苦方為人上人,而且以甯媽媽很支持兒子的想法,家裡開始為兒子出去籌備,考慮經濟上能幫多少是多少。
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