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書本網>我,人魚,花瓶人設全崩 > 第35頁(第1頁)

第35頁(第1頁)

白嘟嘟也很乖,沒有反抗,隻是在林毅揉完之後偷偷掏出了一個小鏡子照了照,自己整理了一下頭發。

“我想跟你說些事情。”林毅走在白嘟嘟身旁。

“嗯,你說。”

“我也是個好人。”

“嗯,我知道,但你為什麼給自己發好人卡?”

“哈?你還知道好人卡?”

“我當然知道。”

“我是想說……咳咳,網上那些,說我生性風流的,都是假的。”

林毅放慢語氣:“我還沒談過戀愛。”

“林老師。”

“嗯?”

“你臉紅什麼?”

……這小人魚是故意的吧?

兩人最後沒有回住的地方,而是轉道去了莫甯郁那組任務的地方,海濱小學。

是白嘟嘟提意的,她覺得剛剛那個小兩腳獸很可憐,想看看其他兩腳獸是什麼情況。

海濱小學是鎮子上的一所公立小學,現在政府政策好了,學費全免,還給孩子們提供早餐和午餐,鎮子裡的漁民門平時工作忙,都把孩子送到那裡上學。

這些鎮子裡的小孩和城裡的很不一樣,父母大多是散養,都皮的很。

他們到的時候,席慕正焦頭爛額地在解決小孩子們的糾紛。

說是小孩子也不準确,席慕和莫甯郁負責的班裡是小學六年級,都是十一二歲的少年了。

這個年紀的小孩,該懂得道理都懂了,卻也帶着一些殘忍的天真。

他們之所以被安排來帶這個班的小孩,是因為班級裡出現了孤立同學的現象。

班級裡有個沉默的單親小孩,是個小男孩,她的媽媽是外鄉過來的,同學們從來沒有見過他的爸爸。

小孩很沉默,成績特别好,因為孤僻性格被班裡一個孩子王帶頭孤立。

“我們沒錯!是他自己不和我們玩的!我媽媽說他沒有爸爸!我們才不要和野小孩一起玩!”

“你怎麼說不聽呢!大家都是一樣的!他學習成績那麼好,你們不想着學習人家,怎麼還搞孤立呢?”

席慕苦心勸解,小孩卻聽不進去。

“他還經常給老師打小報告!我們才不要和愛打小報告的人一起玩!”

旁邊被孤立的小孩獨自站着,既不發表意見,也不解釋。

白嘟嘟和林毅不想入境,站在攝影師旁邊看着。

一個工作人員給他們拿來了水和水果。

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