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第66章 尋求突破(第1頁)

簡單來說精為本體,氣為能源,神為意志。

說的再簡單一點可以把人比作一個機器,比如就是一個機器人。

那麼精就是組成機器人的硬件設備,就是機器人的軀體。氣就是為機器人提供能源的東西,例如電池,汽油,核能等等。

至于神就是操控機器人的電腦。

人也是一樣,人的肉體就是精,為人體提供能量的東西就是氣,而控制人體活動的思想就是神。

人就是一個精氣神的集合體。在精氣神達到一個平衡的時候,人就是健康的,當精氣神任何一項有損缺之後,人就會出現疾病。

當然普通人的精氣神依靠自身調節,而道家的修煉者則可以通過特殊的修煉來控制自身的精氣神。

這點和羅瓊禦力的修煉方式就非常的相似,當羅瓊嘗試着使用那本道藏中記載的修煉之法進行修煉的時候,他驚訝的發現其修煉的速度竟然比他原本的速度快了一倍不止。

而且所修煉的禦力,哦不現在應該叫做氣。通過道藏修煉出來的氣,竟然比他修煉的禦力更加精純。

這一發現讓羅瓊驚喜不已,自從發現了自身的瓶頸之後,羅瓊就在一直想辦法去突破瓶頸。

可經過這麼長時間的修煉他的真氣雖然一直在緩慢增加,但是每次沖擊瓶頸時都會功虧一篑。

而真氣最後崩潰的原因其實就是因為密度太低。

有了這個發現之後,羅瓊這幾天的時間便一直在公寓中研究修煉之法。

一直到一個星期之後,他才再次出現在了教室當中。

而此時關于王慧敏舉報事件也已經的平息,當然最終王慧敏并沒有得到懲罰,反而被黃校長在全校大會上公開進行了表揚。

并且還給了他一個監督員的身份,意思是以後看到學校中有什麼不合規的地方可以随時進行舉報。

這一決定剛出了的時候,小劉老師還一臉氣憤,在他的字典裡可沒有什麼以德報怨,所以對于王慧敏沒有的到任何處罰很是不滿。

就在他準備找校長理論的時候,卻被羅平凡和汪老師給攔住了。

就在劉老師不解的時候,汪老師卻是隻說了一句話。

“這王慧敏怕是在縣中要待不下去了。”

劉老師本來還想再問問原因,汪老師卻隻是笑笑并沒有說。

最後等到高三年級畢業之後,王慧敏果然提出了離職。從這件事情之後,劉老師明顯穩重多了,他也知道了這些老家夥絕對沒他想象中的簡單,自己還是收斂點要不哪天被人賣了還幫着數錢呢!

當然這些都是後話,當羅群再次走進教室的時候,同學們看他的眼神早已經由原來的鄙視變成了崇拜。

羅瓊用自己的實力徹底在縣中站穩了腳跟。

之後的時間,羅瓊還是每一天準時上學,所有的一切好像恢複到了原來的模樣。

隻是他上課所學的東西已經由原來的高中教材變成了一本本樣式古樸的的線裝書。

經此一役,所有的代課老師也都知道羅瓊的實力,因此對于其上課看别的東西根本就不會管,至于看到其看的竟然是一些古籍,他們更是認為這時學霸們的特殊愛好。

對此羅瓊倒是樂的清淨。

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