“看來你小子确實嘴硬,行,我先問其他人。”高個子領導生氣地道,随後就準備安排換人審問。
大領導不想再看表演了,看了看二領導和三領導,示意了一下高個子領導說道:“這就是你們提拔的幹部?就這種人,還要讓他做辦公室主任?”
二領導和三領導互相看了看,眼裡互相遞話。
随後,三領導開口:“是我們看錯了人,很明顯隊伍不純潔了!一塊處理了吧。”
話音還沒落,高個子領導就已經竄上天,這明顯是知道,傳送已經禁止了,準備直接通過空間門跑路。
可是剛竄起,就被一隻憑空出現的巨手給握住了。
隻見巨手慢慢縮小,把高個子領導和幾個問題校工放到了一起。
随後,大領導直接對三領導開口:“所有露頭的都在這了,直接用真言術吧。”
照大領導說的,三領導直接一個真言術扔了出去。
先是那個學生開口,這下說的可不一樣了:“是孫領導安排的,就是他把我的學生證調過以後,我才能直接傳送到易平安的田裡,用完後他又給我調回來了。
也是他給我的一次性法器,法器使用後,田裡就變成這樣了,這有陣法,我自己根本就改動不了。
就連剛才的說法,也是他提前教給我,讓我練習過的。
他是學院的領導,再說,我馬上就要畢業了,他還給我安排了好工作,我就按他說的做了。”
緊接着幾個校工也紛紛指正:“就是這個姓孫的,他可壞了,經常指使我們修改陣法許可;還說是要指導學生,幫助學生們順利完成實驗。早就懷疑他有其他目的,就不該拿他的好處的。”
最後,高個子領導,也就是姓孫的,一句話也沒說,作為曾經的領導,實力還是有的,真言術對他不起作用。
領導們也都知道這一點,就沒再繼續審,反正一切都已經明了了。
“如果這幾個隻是單純受人脅迫的,那還情有可原。
可是他們都收取了别人的好處,他們自己也都知道會破壞學校的規矩,損害學校的利益,依然還是做了。
現在,他們不光是違反了校規,還違反了法律,我看直接移交法辦吧。”二領導抓住機會發言。
“姓孫的不好辦,該怎麼處理?”三領導問道,“要是法辦,孫家很容易就能把他保出來,最終的結果相當于隻是丢了工作,對他處罰就太輕了。”
“交給我吧,我有個絕對适合他的去處,你們就不要多問了!”大領導直接排版。
等一切都處理完後,其他人該帶走的帶走,該離開的直接離開了。
大領導單獨留下易平安:“我這樣處理,你還滿意不?”
易平安:“領導,我對這個結果已經很滿意了,壞人都受到了懲罰,相信以後不會再有人來搞破壞了。”
領導:“有沒有什麼想法,或者想要什麼補償?”
易平安:“我并沒有受到什麼損失,不需要額外的補償。”
領導顯然對他的回答很滿意,如果此時易平安玩那套會哭的孩子有奶吃的小動作的話,領導估計會開始厭惡他。領導拍了拍他的肩膀,鼓勵道:“好好努力。你做實驗很有想法,很有靈性。期待你以後能設計出更好的實驗。走喽”。
說完,領導就不見了。
易平安看了這麼一場大戲,還要應付領導,精神感到很疲憊,也直接傳送回宿舍了。
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