張一行很快就郁悶了。
接下來趙紅霞上課,一節課提問自己三次,外加一次爬黑闆。
以前被提問最多的是學生是趙金麥,而他一節課被提問一次就算不錯了。
但這節課他被提問的次數,已經和趙金麥不相上下了。
趙紅霞一到提問環節,就用鼓勵的眼神朝他看過來,那意思隻要你舉手,你就有優先回答權。
他有不好的預感。
果然,第二節課,孫蘭提問了他四次。
這是老師對喜歡的好學生的優待。
可張一行不想要這項優待。
于是下一節趙老師的課,再提問時他就不裝樣子舉手了。
就連趙老師眼神鼓勵示意他,他也裝作看不懂,就是不舉手。
趙老師對此一點也不介意。
這也是好學生才能得到的優待。
快要放學的時候,趙老師又把張一行叫到辦公室,遞給他一張演講稿。
張一行絲毫不意外,他打開演講稿看了看,十分簡短,就一些要“好好學習”、“不辜負老師教導”、“明天學校以我為榮”的口号。
趙老師和藹地說:“一行,看看哪些字不認識?”
張一行點點頭,為了幾年後奪氣運的謀劃,他是要造早慧人設的,況且本來就沒多少字。
于是回道:“都認識。”
趙老師有點意外,想想又覺得應該的,又勉勵一番後便讓張一行回了。
趙金麥見張一行回來,好奇問道:“老師找你什麼事啊?”
張一行擺擺手,“大人的事情,小孩子少打聽。”
趙金麥翻個白眼,不想搭理他。
等到放學去往校門口這一段路上,劉波又攔住了張一行。
劉波給了張一行一塊香橡皮。
張一行手裡拿着彩色的橡皮,心裡嘀咕,“無事獻殷勤,非奸即盜。”
“一行,今天趙金麥都說什麼了?”
旁邊張秀秀垂涎欲滴地瞧着那塊彩色橡皮,因為有外人在又不敢問話。
張一行笑笑,随手把香橡皮給了張秀秀。
張秀秀頓時樂開了花,她隻有臭橡皮,看到同桌的香橡皮她可羨慕了,将橡皮放在鼻子下使勁兒聞啊聞,一副恨不得吃一口的樣子。
劉波也不介意,這玩意兒他不缺。
曾經的張一行,是在二年級時與趙金麥成為了同桌,那時的劉波就天天與張一行打聽趙金麥說了什麼話、做了什麼事。
有人要做舔狗,你擋不住的。
可這也是童年裡的可愛事。
張一行回想一番,發現好像真沒什麼可說的,便随便扯了幾句給劉波講。
劉波聽得津津有味,一邊聽一邊問還有嗎還有嗎,等到了校門口才意猶未盡地告别回家。
僅僅三裡的回家路,一路上有追人咬的大白鵝,有院牆内突然響起的狗叫,有不時飄來的飯香氣,有路邊小孩子打瓦打紙寶。
不時有三年級學生騎着大梁自行車呼嘯而過,因為個頭不夠,隻能套腿騎車。
張秀秀心情很好,一手拿橡皮一手拿着樹枝“嘟嘟嘟”。
張一行心情也很好,樹枝像寶劍一樣,将路兩邊的長草削去頭顱,劈成光杆。
“媽,我回來了!”
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