兩個班的孩子加起來一共九十七人。
一百多雙眼睛望着江晚月,大大的眼睛裡,是對知識和新鮮事物的渴望。
站在講台上的江晚月,心中升起了一股磅礴的責任感。
她微笑着開口:“同學們,今天我們這節課,叫美術課,什麼叫美術課呢,我們先來玩一個小遊戲。”
她将包着顔料的紙包攤開放在講台上,邊上放了一碗水,顔料滴了水,慢慢暈開。
“有誰能告訴我,這些分别是什麼顔色?”
一個調皮的學生立馬站起來大聲道:“紅色、黃色、藍色。”
“回答正确。”江晚月聲音溫和,“那麼,我現在想要綠色,該怎麼辦呢?”
底下的孩子們踴躍發言。
“外面草是綠色,擠一點草汁就可以了。”
“河裡的水也是綠色。”
江晚月取出一點黃色顔料,加上些許藍色,充分融合之後,她展示給台下的學生:“你們看,這是什麼顔色?”
孩子們一臉的不敢相信。
“是綠色!”
“老師是咋變出綠色的!”
“江老師太厲害了!”
江晚月的手迅速操作:“同理,我們還可以配出其他顔色,紅加黃是橙色,紅加藍是紫色,紅黃藍加一起是黑色……這是三原色,用紅黃藍可以調出成百上千種顔色……”
學生們不斷驚呼,為顔色的多變而震撼。
“現在,我再來和你們說說美術是什麼。”江晚月收起顔料,看着底下的學生說道,“美術有個美字,所有讓人覺得美好的東西,包括繪畫、雕刻、工藝、建築……這些,都可以稱為美術。用針線繡一朵花,用竹子編一個背簍,用筆畫一朵雲,生活中,美術無處不在。”
“除了顔料,我們還可以用其他任何物質來表現美術,比如一根棍子,一個石頭,一堆泥土……”她笑着開口,“這節課還剩半個小時,請同學們采集樹葉或者其他任何能采集的東西,制作一幅畫。”
沒有畫紙,沒有彩筆,她隻能用最原始的辦法來教美術課。
孩子們一窩蜂沖出教室,尋找各種各樣的樹葉石頭,然後回到教室,在桌子上進行創作。
江晚月發現,這些孩子們的思維很開放,創作的東西五花八門。
“老師,這是大怪獸,長了三個腦袋。”
“老師,這是飛機,我爺爺以前打鬼子的時候坐過飛機。”
“這是小兔子,我家上個月吃了一隻兔子,好好吃。”
“……”
這一節課,圓滿結束。
江晚月收起教材走出教室。
她看到教室外圍着許多高年級的學生,這些孩子,也從來沒上過美術課。
回到辦公室,江晚月忍不住開口道:“校長,不如以後美術音樂自然上大課吧,全校學生一起上。”
萬老師兩眼放光,随即一頓:“這會不會太辛苦你……”
隔壁班上美術課的時候,她班上的學生一個個伸長的耳朵聽動靜,好奇的不得了。
要是能一起上,實在是太好不過了。
江晚月笑着道:“這本來就是身為老師的職責,不辛苦。”
鄭校長點頭:“好,那就先暫時這麼定了。”
與此同時,教室裡的宋懷之被圍起來了。
“聽宋大柱說,江老師是宋懷之的媽媽!”
“哇,宋懷之,你咋不早說,你媽媽這麼厲害,你居然憋得住。”
“江老師是城裡的知青,說話好聽,上課也很有趣,太羨慕宋懷之有這樣的媽媽了!”
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