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陶陶跳蹿着。
“我也沒有說要嫁給你們少爺呀。”一邊說,掩面而跑開:
“有你這麼直接說話的人嗎?”
“我是少爺你肚子裡的蛔蟲,少爺想要什麼我都知道。”
“她想要的你也知道。”
“早就知道了,她自從到了我們這個地兒,就說教你打過水漂。這麼些年了,那天你承認與她打過水漂後,我就知道了……”
“你以後把這個動在讀書上,将來說不定會大有前途。”
“那我一定不負少爺你的希望。”“平時為什麼不去那李老師地兒識字呢?甯願跟人挑着擔子進城去賣菜”
“誰讀得進去呢,再說還要花錢,即使不花錢送雞送蛋的也要。再說我老漢他也沒有說讓我去識什麼字。下人就是下人,要守住本分。那菜園子裡的菜我們吃不完,挑去賣了也是錢。”
“以後不用去買菜了,用到學校的夥食上。”
“對的,我們自己煮飯吃。”
初秋時節,學校正式開課了,這時候的桃子鄉,阡陌縱橫的田野仿佛進入收獲的季節,一片橙黃。
因為是第一次開課,推薦王軒主講。他今天意氣風發,滿面紅光,站在講台上:
“今天是我們桃子鄉人自己的學校開課的第一天,我要講的第一堂課的内容是我們為什麼生存。如果一個人不知道自己為什麼生活在這個世界上,猶如一個糊塗的人。生存環境,我們目前的狀态……你們誰可以回答這個問題……你說。”
指着坐在面前的陶陶:
“回到少爺,為了吃飯穿衣。”
“把少爺二字去掉。重新回答。”
“為了吃飯穿衣,還有傳宗接代”。“哈哈哈……”
一片笑聲。
“那麼我再問你,你還滿意嗎?”
“不滿意。”
“為什麼?”
“不公平。”
“無安全感。”
“坐下。”
“這個回答算是說對了。”
“為什麼無安全感,你來回答。”走到第二排指着一個年輕小夥子:“打仗,從過去的皇帝開始打到現如今。還有我們窮人受人欺負,像東家你這樣子的人太少了。”
笑着走上講台;
“是國家,我們的國家一直處在混亂之中,統治者們不顧别人的死活,隻為自己的利益着想。為什麼打仗,就是統治階層利益分配互相的争奪。我們廣大群衆創造出的物質,他們拿到分配不均還互相鬥争,窮人原本創造的物質都給了他們,自己剩下可憐的少部分,還要容忍任他們互相争奪打仗造成的巨大痛苦。”
“那怎麼辦?”
“我們現在學習文化知識,找到一個目标去奮鬥,消滅這一切的不合理!”
“我們都聽少爺。”
“把少爺二字去掉。”
“聽東家的。”
“聽老師的。”李曉站起來說。
“聽老師的。”李曉站起來說。
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