李格笑道:“你說得有道理,既然已經完全恢複健康,我應該早點回去上班。”
正好,他也需要曆練。
在元嬰期卡得那麼久,李格認為是自己的心性不夠堅定,需要多一些紅塵曆練,增長見識,也讓心變得更堅實。
洗刷完畢的賀思雨,最後沖一沖雙手,笑着說,“這才對嘛。”
“我覺得,你這個人有時太低調,不喜歡主動争取,不太像一個二十來歲的年輕人。實際上,以你的能力,隻要稍微積極主動一點,肯定在水木大學大放異彩。”
李格拿一張專門擦手的毛巾給她,點頭說,“我覺得沒什麼可争的,争來争去一點意思都沒有。”
賀思雨搖搖頭,“無理之争,當然是沒有任何意義的,但是為了真理或者正常權利去争,那就該當仁不讓。”
“李格啊,如果年輕人都像你那麼佛系,社會哪裡來的發展,國家哪裡來的進步?文明會停滞不前的。”
此時此刻,賀思雨更像一位老師。
賀思雨在大家庭長大,從小接觸到的東西不一樣,對人情世故的理解更加深刻,這方面,她确實比李格更加成熟。
她也是看出來了。
李格比自己還要單純!
事實上,在情商教育方面,農村孩子還是遠遠不如城市的孩子,很多農村孩子老實本分,學習也很努力,但是進入大學以後,各方面的表現就不如城市孩子成熟。
踏入社會,亦是如此。
那是環境和教育條件決定的。在農村長大的孩子,父母親隻能努力掙錢供他讀書,本身就沒有太多見識閱曆,在人情世故方面都不夠成熟的他們,怎麼教育得了孩子?
相反,大部分城市的父母,見識和閱曆相對更豐富,對孩子的引導也更全面,不知不覺,孩子的情商也要高一些。
賀思雨長在條件優渥的家庭,對人情世故的認知,自然遠遠超過李格。
李格在爺爺那裡接受到的教育,最多就是“小格,你要好好讀書,将來好走出這個大山區”,“隻有好好讀書,你才能進入城市生活,丢掉挖鋤”。
還有,要好好做人。
那都是最淺顯的人生道理。
這些道理,李格這些年一直在躬行,可是依舊過不好自己的人生。
回到飛仙塘後,李格重病在床的時候,也想了很多,總覺得自己沒有利用好天賦,白白活了二十多年。
善良、誠信、努力,這些品質似乎都是為人處世的基礎,即使完成所有關于做好人的品質以後,他還是沒有把人生過好。
為什麼呢?
因為缺少生存的手段。
一個人要活得很好,僅僅依靠本身的善良是不夠的。
人之初,性本善。
這個“本”字說明人性是善良的,但是從另一方面來說,它也說明現實中人性不一定都是善良的。
善是先天的。
但是,有人為了活得更好,不得不學習一些非先天性的手段,也可以成為“惡”。
李格認為,自己就是不夠惡。
因為太老實,蒙立琦公然占有他的勞動成果;因為太老實,他在物理學院當四年學生,五年老師,依舊沒有太多存在感。
臨死之際,他後悔過。
但是,當他獲得《鴻蒙修仙訣》,鳳凰涅盤,浴火重生的時候,本能的又回歸到無欲無求,不争不搶的思想狀态中。
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