又過了幾分鐘,吳老師回複了幾條語音。
“天呐!你竟然報名參加了校園十佳歌手,而且你唱歌這麼好聽,你怎麼這麼厲害呢你!”
“攜月,老師也看到了後面你回答評委的問題,你現在是個什麼打算?”
方攜月歎了口氣,緩緩輸入,“老師,我喜歡跳舞,也喜歡音樂,
如果我心中有一杆天秤的話,那麼這杆秤是向音樂傾斜的。”
“這次我扭傷了腳錯過了舞蹈決賽,卻讓我鼓起了勇氣站在舞台上唱歌,
在舞台上拿着話筒那一刻,我就想好了未來要走的路,
我知道我的選擇可能會讓您失望,但是我真的不想放棄這個機會。”
發送完畢,方攜月心裡有些忐忑。
她知道吳老師一直對她抱有很高的期望,希望她能在舞蹈專業上有所成就。
但是她也清楚地知道,喜歡跳舞的是原主,而自己真正喜歡的是音樂。
人都是自私的,她也不例外。
唱歌是自己在另一個時空未能完成的夢想,現在有了這個機會,她自然是選擇音樂。
她不知道該如何向吳老師解釋,也不知道該如何面對她的失望和指責。
然而,出乎意料的是,吳老師并沒有對方攜月失望或指責,反而回複了一段很長的語音。
“攜月,我一直覺得你是一個很有才華的孩子,我教了你三年舞蹈,我很自豪有你這麼優秀的學生,
我知道你對舞蹈有着深厚的感情,而且你有很多還未發掘出來的潛力。”
“如果你以後真的打算往音樂方面發展,那老師也會無條件支持你,
你也要做好充分的準備,畢竟不管是哪個行業的競争都非常激烈。”
方攜月是吳老師最得意的學生之一,她的舞蹈才華一直備受認可。
然而,這次卻因為扭傷腳而錯過了參加決賽的機會,這讓她感到非常惋惜和心疼。
但現在看到方攜月在十佳歌手比賽上的精彩演唱,她尊重并理解方攜月的選擇。
方攜月看着手機屏幕上的字,即便這些話是對原主說的,她也依然很感動。
她沒想到吳老師會如此理解和支持她,她想起了原主曾經對吳老師說過的話。
“老師,我覺得舞蹈是一種很美很神奇的藝術,但是我總覺得自己缺少了一點什麼。”
“你缺少的是信心和勇氣,你要相信自己,你是一個很優秀很有潛力的孩子,
你要勇敢地去追求自己的夢想,不要怕困難和挫折。”
當時的她并沒有理解吳老師的話,隻是覺得她在安慰自己。
現在的她終于明白了這句話的意義。
方攜月回複了吳老師,“謝謝您,吳老師,您的話讓我很感動,也很受鼓舞,
我會努力做好自己,不辜負您的期望。”
吳老師回複了一個笑臉和一個擁抱。
“加油,攜月,你是最棒的,錄音室我會幫你去聯系,确定下來我發信息告訴你。”
“好的,謝謝吳老師。”
……
第二天一大早,方攜月來到音樂系的綜合樓四樓。
四樓有八間大小不一的專業錄音室。
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