範天明咳了兩聲後,所有人的坐姿都調整好了坐姿,他才緩緩走了進來,來到講台上,把手裡的公文包放在了桌子上。
看着羅浩然幾人。
展博喊道:“起立。”
其他人就站了起來,甚至台下一些坐着的觀衆也稀裡糊塗的站了起來。
“老師好。”
不少練習生和觀衆也跟着玩鬧似的喊了一聲。
範天明提了下眼鏡框,點下頭:“嗯,同學們好,座。”
随後,範天明轉身在黑闆上,用粉筆寫下了“少年龍國說”五個大字。
字體飄逸,彰顯大氣又美觀。
範天明寫完,把粉筆放在桌子上,敲了敲黑闆:“上次教了你們這首歌,這次我們溫故知新。”
“同學們跟着我念。”
輕緩的音樂也随着話音落下而響起來。
範天明朗聲道:
“少年智則國智。”
餘淺帶頭,幾人跟着念道:“少年智則國智。”
範天明:“少年富則國富。”
“少年強則國強。”
“少年自由則國自由。”
範天明念一句,餘淺等人重複一遍,不僅如此,觀衆也跟着節奏一起喊着。
這場景像極了老師上課教稚童念書的情形。
導師所在的房間。
薛凱南對着其他人開口道:“一開始不是這麼設計的,範天明想要一組童聲合唱直接嵌進去,但後來編排編排着他覺得這裡有發揮空間,就改成了情景劇的模式。”
南宮明微微點頭,贊道:“這樣的開場很有意思,還和觀衆有了一定互動。”
程可心輕輕的鼓着小手附和道:“沒錯,這個設計很大膽。在妝造上也有細節,完全帶入老師和學生的角色。”
……
範天明滿意點下頭,喊道:“連起來再來一遍。”
餘淺等人再次開口:
“少年智則國智。
少年富則國富。
少年強則國強。
少年自由則國自由。”
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