“我也希望各位在2030年的時候再來一次沙特。”
“我相信我們紮根在海外的基建人會給你們更大的驚喜。”
綦曉雷經理雙手合十,話語裡帶着對自己團隊的自信也帶着對未來的期願。
衆人由衷的感謝鼓掌,不僅僅是對綦曉雷這一次的授課的認可,也是這種對種花家的自豪感。
(又自豪了)
(不行,這次遊學看我的很是激動。)
(2030年我也想去看看)
2023願景,這大概就是種花的實力吧,言辭想。
節目組适時送來了任務卡,交給了靠近的導遊。
“這是你們這次遊學的任務!”
接過節目組遞過來的任務,小胡大緻掃了一眼,然後讀了出來。
“請分别前往不同的車廂,采訪高鐵乘客,了解他們乘坐高鐵的感受,邀請他們把對中國的印象寫在T恤上,并将這份特别的禮物送給麥麥高鐵的建設者們。”
言辭聽完覺得這個任務特别好,自己建造的東西得到友人的認可不就是最好的禮物了嗎。
秦瀾點了點頭“ok,三組。”
“我覺得你們仨男生一人帶一組。”辛智蕾指着三個男生說道,這仨男生是語言最好的,帶隊溝通肯定沒問題。
秦瀾也覺得這麼安排很好,既然是要了解沙特人内心的感受,語言不通可真的不行。
然後說“你們負責帶隊交流。”
衆人也覺得應該這樣。
最後,胡先旭帶着趙昭怡,王安予帶着秦海潞,言辭帶着秦瀾和辛智蕾。
三組準備行動了。
言辭帶着兩位姐姐去到了隔壁車廂。
環顧一圈,言辭率先走到了以一家人為單位出行的沙特人面前。
“你們好,是否能打擾一下,我們想請教你一些問題,可以嗎?”言辭說着流利的沙特語,讓本地人心生好感。
“沒問題。”
一旁的辛智蕾舉起手持攝像聽到可以的時候,趕快過來進行記錄攝影。
言辭握了握小孩的手,接着問這位母親“我們種花國參與建造了這條高鐵,所以我們想知道你對這高鐵的感受如何?以及對種花的印象怎麼樣?”
三人态度真誠,沙特的朋友也很友好的表達對種花的喜愛。
“高鐵讓我們的出行都很方便,我和我的孩子們都很喜歡,也很感謝種花的人和我們的友好建交。”不吝啬的對種花進行贊美。
言辭又問“你們願意在這件T恤上寫下你們的祝福嗎?”
“當然。”一家人都在上面寫下來了祝福,小朋友還畫了沙地和幾朵花。
另一邊小胡和昭昭也采訪了一位少年。
“我喜歡這條高鐵,比起開車,高鐵來往麥加和吉達更加的輕松便捷。”
王安予和秦海潞也收到了沙特人民對自己國家的敬佩。
“如果你們種花國和沙特合作,我相信沙特會建設的比任何國家都要好。”
任務完成的都很順利,這次行動也與有榮焉,最後三組帶着各自的T恤回到了車廂。
辛智蕾忍不住誇贊“綦經理,我們走在路上,這裡的沙特人知道我們是種花人,都對我們非常友好,和我們說着種花第一。”
小胡也點了點頭表示“真的就是這麼多的海外建設者給他們留下很好的印象了。”
“對的,就是你們在這邊做的努力,我們才會受到了優待。”秦海潞他們也是感受到了沙特友好,明白這裡基建人真的很重要。
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