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他就是一個賺錢驢，為了養腦婆和崽，沒日沒夜賺錢的那種工作驢！

小幼崽的天賦

時間過的飛快。

小朋友們僅僅隻是注冊id，選定職業，第二節自由玩耍課程已經過去，迎來了第三?節課。

第三?節課是數學課，也?是容雪雪最讨厭的課程。

每到星期六、日，安若起休假時，他就會教導小幼崽學數學，容雪雪一個腦殼兩個大。

老師在前面講課，容雪雪眼珠子骨碌碌轉，左耳朵聽右耳朵出?。

全班六個小朋友，容雪雪的數學最差，就?連一二三?四都有可能數錯，這他還不努力聽課。

張老師嘴角抽了抽，看着容雪雪，說道：“雪雪寶貝。”

容雪雪眨巴眨巴眼睛，看向?張老師。

張老師微笑說道：“雪雪寶貝，你?和吟吟寶貝一起玩夢幻國度，過不久，你?們就?會一起養小小朋友了哦。”

容雪雪胖嘟嘟的臉上展露可可愛愛的笑容，說道：“對嘟對嘟，是雪雪和吟吟腦公嘟寶寶哦～”

張老師見容雪雪可愛的模樣，唇角彎起的弧度加深，說道：“數學是根本。”

容雪雪：“啊？（⊙o⊙）”他不懂，張老師為什麼忽然說這麼深奧的讓小朋友聽不懂的話。

張老師見容雪雪蠢萌蠢萌的模樣，停頓片刻，決定換一種說法，“雪雪寶貝，你?的爸爸教你?數學時，你?有沒有覺得爸爸超厲害？”

容雪雪下巴微微擡高，一臉的驕傲，“爸爸超膩害嘟！爸爸什麼數學都會！知道3+3等于幾，也?知道5+5等于多?少！”他越說越驕傲，驕傲地一甩腦袋。

事實上，安若起教他的數學基本就?是十個數以内的加減。

同?班小朋友們用?崇拜的目光看向?容雪雪，仿佛是在用?目光說，你?嘟爸爸尊嘟好膩害哦！

張老師點?點?頭，說道：“雪雪寶貝，你?和吟吟寶貝養小小朋友之後，你?也?要教小小朋友數學，這樣就?和你?崇拜爸爸一樣，小小朋友也?會崇拜你?的哦。”

容雪雪精神一震，忽然就?對數學充滿了興趣。

張老師：“雪雪寶貝，老師說的對不對？”

容雪雪大力點?頭，開始掰手指，小胖臉認真。

上午的最後一節課是手工課，在老師的教導下用?橡皮泥制作模型。

這個課程充分展現了幼崽的創造能力，也?是容雪雪的強項。

容雪雪沒什麼自覺，但事實就?是如此，他從出?生開始就?掌握有巨力，他必須學會控制力量。

根據圖形，容雪雪精心捏出?了一隻白色小雞，惟妙惟肖，和家裡的白白一模一樣，展翅欲飛。

有這麼一種現象，能力可行的情況下，大家會本能美?化印象中的事物，就?好像畫師，他們會盡可能将人物畫的更加漂亮。

小白雞還處于幼年期，它的飛羽還沒有長好，但是容雪雪捏出?的飛羽卻是完好的。

教這一節課的老師看到容雪雪的作品，沒忍住，驚歎連連，這簡直就?是藝術品。

别說容雪雪還僅僅隻是三?歲半的小朋友，就?是成?年人，哦，不，就?是他作為教課的老師，在這一方?面也?被容雪雪吊打。

這位老師将容雪雪捏出?來的小白雞給全班的小朋友展示一番，之後又對容雪雪說，下課後他将小白雞帶走，給别的班級的小朋友們看看。

容雪雪咯咯笑出?聲，乖巧回應。

西格莉德将小椅子搬到容雪雪的旁邊，說道：“雪雪寶貝，你?真的是天生的附魔師哦！”

容雪雪：“唉呀，愛聽～”他喜

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