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第41章 小賽小貝十一月四日風雨大作其二（第1頁）

在一個風和日麗的上午，幼兒園裡充滿了歡聲笑語，小朋友們正在盡情地玩耍。小賽和小貝是非常要好的朋友，他們總是一起探索各種新奇有趣的事物。

這一天，老師帶着這群活潑可愛的孩子們來到了甯靜而雅緻的圖書館。一進入圖書館，小朋友們就興奮不已，仿佛置身于知識的海洋。

小賽和小貝在書架間穿梭，忽然，他們被一本封面精美的書吸引住了。書的封面上寫着“古詩的奇妙世界”。

他們小心翼翼地翻開這本書，目光被一首詩吸引，詩的題目是《十一月四日風雨大作（其二）》。小貝滿臉好奇地問道：“小賽，這是一首什麼樣的詩呀？”小賽雖然對這首詩也不太熟悉，但他還是勇敢地開口說道：“我來讀給你聽吧！”于是，他用清澈響亮的聲音朗讀起來：“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

讀完詩後，小貝眨着那雙天真無邪的大眼睛，若有所思地說：“這首詩聽起來好有意思啊！小賽，你能不能給我講講它的意思呢？”小賽思考片刻，然後認真地解釋道：“我覺得這首詩是說，有一個人獨自躺在孤寂的村子裡，他沒有因為自己的處境而感到悲哀，心中還想着要為國家守衛邊疆。晚上他躺在床上，聽着外面風吹雨打的聲音，就夢到了自己騎着戰馬，在冰封的河流上戰鬥。

小貝聽完，點了點頭，似乎對這首詩有了初步的理解，然後她靈機一動，提議道：“那我們去找老師吧，讓老師給我們講講這首詩，肯定能學到更多。”小賽欣然同意，于是他們一同找到了老師。

老師露出和藹的笑容，稱贊了他們主動學習的精神，然後更加詳細地為他們解讀了這首詩的含義和創作背景。小賽和小貝全神貫注地聽着，仿佛穿越時空，與詩人陸遊一同感受那份深沉的愛國情懷。

從那以後，小賽和小貝對古詩産生了濃厚的興趣。他們常常一起在圖書館裡尋找更多的古詩書籍，如饑似渴地閱讀着每一首詩的含義。

他們在課間休息時，也會興緻勃勃地互相朗誦自己喜歡的古詩。有時，他們會沉浸在詩中的美妙意境裡，感受着詩人的喜怒哀樂；有時，他們會為詩中所表達的情感而感動不已。

有一天，幼兒園裡舉行了一場别開生面的古詩朗誦比賽。小賽和小貝毫不猶豫地選擇了《十一月四日風雨大作（其二）》作為參賽篇目。

在比賽的舞台上，他們用充滿感情的聲音，将這首詩朗誦得淋漓盡緻。台下的小朋友們紛紛為他們熱烈鼓掌。

通過這次比賽，小賽和小貝更加深刻地體會到了古詩的魅力。他們下定決心，以後要學習更多的古詩，感受古人的智慧和情感。

這個充滿趣味與挑戰的古詩探索之旅，讓小賽和小貝收獲了知識、友誼和成長。他們的故事也激勵着其他小朋友，讓大家一同走進古詩的絢麗世界。

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