還有一個場景是小孩的爸爸在派出所痛哭流涕地為自己辯解:“我才是這女孩的爸爸,我最疼愛她,但是她再也沒有未來了。”這些場景引起了我深思。電影展現了許多中國社會的特殊現象,比如房屋拆遷問題等,導演試圖将各種社會沖突都寫入電影,這是一個非常好的起點,因為往往普通人的生活沒有電影裡的那麼好。這部電影有許多需要思考的細節,我想從現在開始,我或許會變得更理智,不再隻從自己的立場出發。會多聽取他人人的意見,我希望中國的醫學水平能夠不斷提高,讓人們不再談起疾病就會變色,讓更多的人少死于疾病。我希望這個世界變得更好。電影的結尾非常出乎意料,沒有給出任何交代,讓觀衆自己去揣摩每個角色的未來。對于這樣一個開放式的結局,我有許多疑問,會有人繼續關心小孩的家庭情況嗎?他們将如何面對未來的困境?這部電影它讓我們反思許多社會問題,提高自己的理性思維能力,同時也讓我們對中國醫療事業的發展充滿希望。最重要的是,這部電影給我們留下了很多疑問和懸念,讓我們無法抗拒地進行思考。這是一部有着獨特魅力的電影,值得觀衆深入思考和探讨。唐佳說“愛是偉大的,現實很殘酷。”李芷璇說“開放式結局真的很奈斯。”我說“這電影挺好,咱問問誰打麻将吧?“唐佳說“親愛的夥伴們,誰有空呀?”林子軒說“我和宸宸,我們兩個要多玩一會兒,明天我們就要探讨書籍啦不能玩了。”陸妤瑤說“我有空。”我說“麻将館見,妤瑤。”我們都到了,我說“我親愛的麻将館,我又來了。”他們都說“快走快走,我們的檸兒又犯病了。”我們在麻将館邊打邊說八卦,陸妤瑤說“你們應該認識秦安甯吧?我說“那當然啦,我們同班同學。”唐佳說“怎麼了嘛?”陸妤瑤說“你們知道她有對象了嗎?”李芷璇說“不知道啊。”陸妤瑤說“她對象可帥了叫葉思延。”我震驚說“三中的葉思延?”陸妤瑤說“是呀。”唐佳說“嗯?他倆在一起了,他倆就不像有交集的樣子呀。”李芷璇說“真意外。”陸妤瑤說“我也沒想到,我知道,還是因為他們三中有人把葉思妍表白的視頻發出來了。”我們三個一臉能不能發過來的表情瞅着陸妤瑤,陸妤瑤說“我一會就發給你們。”我說“這家夥太行了,沒給他倆往一塊兒尋思,但是顔值很配啊。”李芷璇說“他倆還真不好說,秦安甯是個特别有想法的人,如果他倆要初三了的話,那秦安甯就該提分手了。”唐佳說“為啥?”李芷璇說“當然是希望兩個人都能考上一個高中了,如果分手她指定會提這個要求,就是讓他好好學,跟她考一個學校就複合。”我說“這未嘗不是一種督促手段。”陸妤瑤說“我還以為分手了就不會和好了呢,還有這樣的人啊。”
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