我似乎成為了學生們的快樂源泉,即便是造成了如此的誤會,可是看到他們天真爛漫的樣子,自己也是毫無辦法。
就這樣尴尬的度過了第一天的老師生活,我被安置在學校内的教職工宿舍裡,宿舍不大,但是特意為我準備了單間,清掃的幹幹淨淨。這讓我有點錯覺,似乎回到了師兄在林場的木屋,不知他現在雲遊何處。
第二天天氣晴朗,按照這裡的慣例,是出去野炊的日子,為了趕進度,班主任沐書給我安排了兩節課,上完課以後我們再出發。
由于這裡地理位置的特殊性,野炊的意義重大,主要是為了培養學生們護林防火意識,野炊地點選在牧區和林場的交界處,讓每一個孩子都能夠樹立安全意識,并且從野炊活動中學習如何确保自己和周圍環境的安全。這是非常重要的一項活動,同時也能鍛煉孩子們的體能和協作意識。
不過這活動是在我的課程結束以後才通知的,要不然他們肯定興奮的不得了,無法進行學習了。
“阿爾法老師,我阿爸像你這麼大的時候就生下了我,你什麼時候也生個小寶寶呢?”
“阿爾法老師是男的,生不了孩子!”
“你怎麼知道你阿爸那個時候的事情的?”
野炊路上,孩子們把我圍了起來,七嘴八舌的要跟我聊天。
隻不過聊天的内容不斷的刷新着我的認知。
“阿爾法老師,洋洋說你有女朋友,什麼時候領來給我們見見?”
“我才不信呢,他女朋友是沐書老師,昨天我們都看見了!”
“就是啊,阿爾法老師以後要和沐書一起生寶寶……”
這真的是小學生們的聊天話題嗎?
我的天!瞬間頭大。
“我和你們的班主任沐書老師不是男女朋友關系,我們昨天才剛見面!”
我想解釋,半天憋出這一句話,但是适得其反。
“哦,那就是一見鐘情喽!”
就在我考慮如何組織語言能夠讓這幫學生們相信我的時候,眼角的餘光看到了異樣。
有個小孩子蹲在一片草叢中一動不動,不知道在做什麼,我擔心他掉隊,趕忙走了過去,走到近前才看清是那個小男孩洋洋。
“洋洋,你怎麼了?身體不舒服嗎?”
“噓,你看!”
我順着他指的方向看去,并沒有發現什麼,因為自己視力欠佳,也看不清楚。
洋洋看了看我瞬間想到了什麼,拉着我的手,蹑手蹑腳的靠近觀察,這時候我終于看到了,是一隻鼠兔!
确切的說是一隻落單的鼠兔!
不知道它經曆了什麼,似乎是僥幸逃脫了捕食者的追擊,明顯的看出來它行動不便,受了傷。
之前師兄跟我提到過鼠兔,堪稱草原殺手的小動物,所以見到它的第一時間我的想法就是要處理掉,就像那天夜裡豬喇叭看到咬我的蛇的時候,第一時間就想處理掉。
隻不過小男孩洋洋阻止了我。
我知道他心地善良,正是因為善良才會在我背着彩世下山的時候發現并救下了我們,然而此時此刻面對這隻鼠兔的時候,我有些束手無策。
班主任沐書走了過來,看到我複雜的神情,大體上也就猜到發生了什麼。
“老師,它受傷了!”
“你想幫助它是嗎?”
“嗯,是的。阿爸說遇到需要幫助的人就要幫忙,小動物也是一樣的。”
“好的,萬物皆有靈,你能發現它說明你觀察的很仔細,你很棒!那老師來幫你吧?我們一起!”
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