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第3章矛盾（第1頁）

老大從一年級開始成績都還可以，認真抓的話前十名都是有的，雖然中途經曆了一次轉學但學習的積極性一直很高，作業從不拖拉，即使後來不和我同一個學校作業也都是在學校完成。回家課外練習也從來不會拉下。

五年級的暑假開始，政策下來，文化課輔導班不能開班，語文、奧數、英語這些文化課的補習班老師都清算了學費。步入了六年級的我們也松散了下來。自學校的編程課學習結束以後，又在外面給他報了一個編程班，價格不算貴，老大又很喜歡。一直有聽說我們這裡的另一所學校有一個老師帶的機器人社團曾在國際比賽活動中獲得一等獎的好成績，于是聯系了原來的老同事，請她幫忙把兒子送進去學習機器人編程。送去以後，老師便很可惜地告訴我們，送去得太晚了，當時還不太懂老師話裡的意思。

經過一段時間的學習老師告訴我們要學習這個機器人需要給孩子配備一台專門的設置較高的電腦且需要配備一個手機，方便進出校門。在孩子學習這件事情上，我們一直都十分支持。過年那會兒爸爸就在網上給老大預定了一台一萬多的電腦，後來又買了一台蘋果手機。每個周五放學和周六下午老大就屁颠屁颠背着他的裝備躲進了機房學習他的機器人去了。疫情三年，老師帶着這批孩子在機房裡奮鬥，可惜沒有出去參加過任何比賽。

最有意思的是政策下來以後學校老師也不公布孩子每次考試的成績和排名，對于孩子的學習狀況我們處于一個雲裡霧裡的狀态。伴随着畢業腳步的臨近，老大與同學相約的時間越來越多，剛開始我們都覺得很欣慰，說明作為轉校生的老大很好地融入到了這個集體之中，也交到了自己要好的朋友。接下來的日子老大的聚會時間越來越頻繁，每次背着他的新電腦早上出門，要到晚上一催再催才依依不舍地回家。拍完畢業照，開完畢業升學的家長會，很快老大迎來了自己的畢業考試。在考試之前老大特意回來告訴我們說老師告訴他們這次的考試非常重要。臨考試的那天接到了老師打來的電話，老大因為數學卷子上的最後一題做不出來，當場就開始哭了，而且影響了接下來的英語考試。很快考試成績出來了，每個家長拿到手的隻是孩子成績相對的一個等級，到底是多少分無處可查。雖然作為家長很想知道孩子到底是個什麼樣的情況，就好比我養的一隻雞下了一個蛋，其它不說，這個蛋到底是什麼顔色的作為雞主人總有知情權吧。事實是這個成績哪怕到了今天對于家長來說也是一個問号。我們隻知道這個相對成績很不理想，語文、數學、英語分别是bbc。

作為八零後吃到教育紅利的人來說，我們深知教育的重要性，不管如何它改變了我們的命運，讓我們從農村走到了城市，有了穩定的工作和安定的生活。也正因為這個原因，現代社會絕大多數家庭都把孩子的教育放在了第一的位置，很多家長不計成本地投入，也就造成了教育現象中的劇場效應。這好比在一個劇場中，開始大家都坐着看表演，看着看着前排的人站起來擋住了後面人的視線，然後大家不得不越站越高。道理是這麼個道理，可是學習這個東西，很多的時候補一補确實有效。放到當今這個時代，我們這批天然生長起來的農村孩子，沒有什麼優勢能從這千軍萬馬過獨木橋的學習内卷時代脫穎而出。這樣的内卷也需要付出很多，孩子的休息時間被補習班充斥，家長不僅要有金錢的投入還要有精力的投入，往往在日常的周末，他們帶着自己的孩子穿梭在各種輔導班的路上，給家庭帶來了很大的負擔。

也正因為大家注意到了這個問題，才想出了各種方法嘗試解決它，但眼下家長對教育的重視度和教育的選拔功能之間還是存在矛盾的。期待在不久的将來在多方的努力下這個矛盾能被很好地解決，為我們的孩子和家庭真正做到減輕教育負擔。

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