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培甯回了靜安院，又是燒開水，又是洗衣服，又是澆花草，最後還在房前屋後灑水。好一番折騰才又進了空間。

進空間，第一件事做什麼？想了想還是搬着小凳子到地裡去撥草了。

現在已經是六月八号晚了。到忙完夏收，無論如何大兄都會來看他，那也是他回家的時候。

回了家，爹娘，兄弟，兄弟媳婦，仆從一大家人住在一起，又沒有各自的獨立院落，人多眼雜可沒機會再讓他進空間。

書可以留在外面抄，樹苗卻要在空間種。

邊撥着草，心裡邊想着今天看過的書，在心裡再細細琢磨一遍，甚至還與現代的信息對比一番。總結下來就是被曆史埋沒的并不見得不好。

看着自己種出來的整整齊齊的樹苗，培甯忍不住長出一口氣。現在樹苗還小，灰撲撲的一棵，培甯腦海裡想像着它們長大後枝繁葉茂時，這裡會多壯觀。

培甯再一次深刻感受到種地可真是個辛苦活。

三畝地已經耗盡他今晚吃下的大魚大肉。培甯給自己倒了碗開水，開始白開水就饅頭，填充自己勞作後饑腸辘辘的胃。

饅頭不夠吃，窩窩頭也是可以的。好在他的雞小的多，大的少，不需要喂食太多，還給他留下些窩頭。

喂飽自己，收拾妥當，培甯開始抄書。換了賽道，那就更要努力，隻要足夠努力，總是會有收獲的。

少年，在功名路狂奔吧！

取一本要抄錄的書籍，斷句，閱讀，記憶，默寫。培甯給自己的要求是不但要記住每一個字，還要記住它們的位置，以便于校驗的人更方便查驗。

抄書的時候書齋方并沒有這樣要求；每一行，每一頁都必須與原書一緻，偏偏培甯習慣的這樣做了。

這大概是原主那較真的性子在培甯身的體現。培甯發現了，卻并沒有改變。

因為培甯明白，做學問最是要較真的。這不像是做生意，隻問結果，不問過程。

下了很大決心要在空間裡利用時間的延長，來拼命抄書的培甯還是隻抄完一本就出了空間。

無他，這種死寂一般的環境太容易讓人産生不良情緒。

培甯是完全無法理解那些穿越到修仙世界的人，是用怎樣的大毅力在空間延長出來的萬千歲月裡，一個人修練成神的。

培甯承認自己并不是一個性格怯懦的人，可面對這種環境也需要調節一下心情。

于是培甯拿裝在绫紗袋裡的澡巾去尋小周先生了。

小周先生溫雅、随和，又肯給予原主關心，幫助原主解決困難，是塾學裡原主肯主動親近的唯一一人，而培甯打第一眼見到小周先生就感覺無比的親切。

想找人放松心情，小周先生自是首選。

培甯點亮油燈，在門窗做下記号，然後鎖寝舍和院子兩道門後，就大步奔小周先生的辦公室而去。

想來小周先生這會兒大概在批作業。每當這種時候，平時溫雅的臉是難得的端肅。課堂他也習慣的端出這種表情，可惜學生們并不怕他。

腦子裡一出現小周先生故作嚴肅的表情培甯忍不住就想到一些帶毛動物小時候萌兇的樣子，唇角不自覺的漾起一抹笑。

聽到熟悉的敲門聲，小周先生忍不住寵溺又無奈的搖搖頭，起身去開了門。

這孩子感覺越大越會粘人。

一進來就聽到先生問他有什麼事，培甯不高興的抱怨：“沒事我就不能來嗎？我想先生了行不行。”

一轉眼又樂呵呵的把手裡的绫紗袋遞給小周先生道：“先生，今天有沒有練功啊？學生是特意過來監督先生的。”

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