“叔,那這幾個人有沒有說,到底是來幹什麼啊?”張子明疑惑的問道。
“就說來看看,學習學習,說的倒是客氣。”張忠和無語道。
原來還是課桌的事情,料想縣體校的事不會傳的這麼快。
張忠和又繼續解釋了一番。
人呢,已經放走了,畢竟也不能非法扣押吧,人家畢竟沒有做什麼違規的事情,隻是打聽了打聽家具廠的事。
此次全縣提升村小教學設施的舉措,得到了全縣上下的支持。
縣木器廠也對接了很多的村小,提供課桌升級服務。
很多公社的村小都有接觸,就是大北河公社的村小,一個都沒有來縣木器廠對接課桌的。
可把木器廠的領導納悶的不行。
千打聽萬打聽,原來是瓶子村有個家具廠在作怪。
于是,就派人過來打聽。
此時全縣村小教學設施的提升,就課桌這一塊的業務,總共可以分為四種類型:
第一種,就是最正規的,從縣木器廠訂購課桌,國營大廠,信得過。
第二種,就是有些村子也有木匠,自力更生,自己打制村小的課桌。
第三種,就是有些公社也有一些小的家具廠,可以承擔一部分。
第四種,就是瓶子村大隊的家具廠,都提前為公社所有村小備好貨了,都是現成的,造型又人性化,給處于麥收過程中的各個大隊節省出了時間。
縣木器廠的領導們就是納悶,怎麼就突然冒出了一個瓶子村大隊家具廠呢?
怎麼就能備貨充足呢?
怎麼就能把課桌的造型改了呢?
這不是嚴重影響到縣木器廠的經營了嗎?
可是派來走訪偵查的這幾個人,明顯套路不對,被張忠和給趕跑了。
“忠和叔,咱搶了縣木器廠的生意,人家不高興了啊?”張子明回味道。
“可不咋地,生意有的是,這縣木器廠有些小氣。”張忠和吐槽道。
“叔,你就這麼把人放走了?”張子明問道。
“那不放走,還能咋?打又打不得,關又關不得,再說了,人家就是說來看看而已,說好聽了是來學習咱呢。”張忠和也一臉無奈。
“學習咱是不錯,隻可惜是偷學,不是光明正大的參觀交流。”張子明歎道。
誰說不是呢,要是正大光明的來參觀交流多好。
“唉。”張子明故意長歎一聲。
這讓張忠和非常不解,難不成還怕了不成?急忙詢問為什麼歎氣。
張子明随即把縣體校訂做器材的事情說了一下。
“大侄子,這是好事啊,你看你,陪着高考,還給家具廠接了個大活,叔要表揚你。”張忠和高興道。
“叔,這一單本來是縣木器廠的活,可是體校那邊跟木器廠關系不是很友好,體委那邊呢,就讓體校自己做主了,咱算是撿個漏吧。”張子明如實說道。
不管如何,都是個大單子,夠家具廠幹一陣子的了。
如果先木器廠那幾個人還在的話,順便把這話給帶回去,那多解氣啊。
隻可惜已經放走了,沒人給帶話了啊。
随後,張子明把有關縣體校的事情詳細又講述了一遍,包括現場考察的事情,以及器材規格要求的事情,這些需要提前跟幾位木匠先做個交流。
隻是,張子明沒有這個時間了。
張忠和作為大隊書記,還有張曉勇輔助,完全能夠應付這些事。
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