第208章草稿88最新章節，第1頁_笑為锷，淚為鞘，人形兵器成長記免費全文閱讀

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昨天說到老師擺爛的原因。因為他們也很絕望。學生們就覺得自己的學校不如大城市就沒有熱情（當然有很大一部分原因是各種講座打擊了大家的自信心。）然後申請各種設備升級，都是沒有的。然後好一點的學生就被拉到鎮海那邊去了。所以老師也是沒有什麼積極性的。

然後就要說到最後的兩極分化了。兩極分化的原因就是部分老師很擺爛，然後部分很拼命，就是不願意認命。然後我們的創新班老師恰巧都是這一類。最後我們的班主任頭發都白了一大片，感覺就是他帶一次高三老了十歲。還有包括我們的英語老師、語文老師等等。

但是我們最後的成績也并不理想。但是偏偏是這些最拼命的老師還要準備各種教師小組讨論。畢竟他們教的是最好的班，那肯定是教學組組長。然後他們還要分一部分時間給其他老師上課，結果其他老師還不好好聽。

然後其他班的老師都直接擺爛了。比如我們是六班，然後八班的班主任就是直接放任他們玩手機、點外賣、看小說了。屬于是真的擺爛了。你那時候最後幾天都很難看到老師。然後有幾個班有些選課老師因為太多學生選考就把他們的科目扔了，高考前一個星期就去度假了。

說實話我真的感覺到了我們是最差的一屆。因為其實我上來的很大一部分原因是因為運氣和一點點天賦。但是都說要笨鳥先飛，我個人覺得反而是那些看上去是先飛的才是笨鳥。因為如果一直領先别人就看不出來是笨鳥了。就沒人會注意他了。

笨鳥先飛我個人感覺是一個人很早就把天賦用完了，然後就廢了。當然肯定不是這個意思，但是我覺得如果不是這樣其他人怎麼可能看得到他是笨鳥呢？如果是因為一開努力後來不努力，那就是聰明人了。但說實話一直有天賦的人即使偶爾偷偷懶都不會太差。

所以我個人感覺的笨鳥先飛和江郎才盡差不多。那麼說這樣的經曆有什麼缺點和優點呢？早早把潛力用完了就會導緻一直在退步，導緻他們被周圍的人批評，導緻心态或者情緒出現一些問題。我就是這樣的。高三最後的那段時間我感覺我是一個沒有任何價值的人，什麼都做不了。

但是雖然我在我們班是最後的末位，但是其實我在全校也是前四分之一往上，更是超過了全縣百分之九十以上的人。我也并不差。但是當時我真的感覺自己一無是處。

然後這樣先消耗潛力的行為還可能導緻凸顯挫敗就有很大的落差，就難以再振作或者是适應不了節奏開始迷茫。就像長跑因為第一圈起步太猛了，導緻後面拉傷了。

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