“那後來怎麼樣了?”台下的孩子們迫不及待地問着。
“預知後事如何,請聽下回分解。”台上中年人一身長袍,手中折扇微動,不緊不慢的賣着關子。
“先生你快說嘛。”孩子們可沒這耐心。
“後來?他在北域起勢,由于自身強大的能力,迅速招攬了一批追随者,他們被北域之神壓迫了太久太久,早就想揭竿而起,可苦于沒有領導者,正好這時他出現了。”
“神是什麼啊?”一個孩子打斷道。
“不要打斷别人的話,很沒禮貌的知道嗎?”先生有些不悅,但還是講解起來,“神隻是他們的自稱,沒人知道他們來自哪裡,又是什麼時候來到這裡。隻知道他們已經主宰了這裡很久,北域,東洋,西漠,南疆,這四片區域被他們戰領着,也有人想要推翻他們,卻都失敗了。而我們中原卻逃離了這樣的命運,現在的看法是他們在此處休養生息,而他們所占領的地方都是符合自身元素的,而中原的元素更為雜亂,不适合他們。”
剛剛打斷先生說話的孩子剛想說話,突然想到先生說的話,于是又将嘴裡的話咽了回去。
先生自然看清楚了他的小動作,說道:“有什麼問題說出來吧。”
“那個,元素是什麼?”男孩有些害怕的問道。
“你們知道修行是什麼嗎?”先生問道。
孩子們一緻點頭,故事裡的英雄都是強大的修行者,所以他們大緻知道修行能讓人變強大。
“修行者并非修行所有法術,他們尋找與自身最契合的道路,而這些道路就是修行者自己的元素。一個人善于操控火,他的元素就是火。元素隻是一個人為定義的概念,實際上,有些人能夠操控物體,有些人能增強自己的某個器官,元素隻是一個模糊的概念。”先生頓了頓,“還有什麼問題嗎?一并問出來吧。”
“那些大俠是怎麼修行的?修行又是誰發明的?神也會修行嗎……”孩子的問題無窮無盡。
“好了,我先回答前面的問題。修行是一種很随意的鍛煉,比如縱火者,他們燒火做飯也是在修行,用火取暖也是在休息,有時候在旅途中某一刻有所感悟,修為可能會突破一大截。而修行的發明,我待會再說。神明不會修行,但是他們的能力比最強的修士還要強,他們不依靠修行,或者說,他們有更高級的修行方式。所以與其說是神,不如說是高等文明,不知道怎麼到這裡來了。”
“沒問題了?那我接着說了。北域的起義軍自然被軍隊鎮壓,但反抗者源源不斷加入,雙方一直僵持不下。最後那位神明坐不住了,親自前來鎮壓,卻在出手前被那位領袖拖住,是的,他已經能與神明一戰。士卒們也都停止交戰,雙方都知道,這一場兩個人的大戰決定了北域的未來。沒人能看清兩人的動作,隻知道最後歸來的是傷痕累累的舊王。起義軍最後還是倒在了神明的面前。可是他們卻沒有被懲罰,神明隻是将他們遣返,他們猜測是他在大戰中受了重傷,要閉關恢複,如果手段過激,事情會更不好處理,但少了主心骨,他們也沒有再戰的心思,乖乖回到故鄉,重新生活。那位戰死的英雄,被後人稱贊為人類的第一位神明,簡稱神一,雖然他失敗了,卻給所有反抗者帶來了希望,神明是會受傷的神明是可以打敗的。自那以後,大陸起義不斷,雖然都沒能成功,卻也能看到人們的意志尚未被磨滅。而最近的一支起義軍,于中原起家,他們号稱神一教,對外宣稱神一已經複活,再次向衆神宣戰。他們主要活動在各國邊境,與邊防軍僵持,不正面對抗,似乎在積蓄着力量。”
“神一真的複活了嗎?”
“誰知道呢,我也希望這是真的。好了,時間差不多了,下課!”
孩子們發出遺憾的歎氣聲,一個坐在後排的少年緩緩擡起頭,看他那睡眼惺忪的樣子,一上午就睡過去了。
“老林,下課了?那我走了。”少年打了聲招呼。
“等會,江楓,我有件事和你說。”老師林義喊住了他。
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