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“不當！藝術生考國内的大學，文化課隻需要過重點線。你難道會考慮突擊一年半繪畫嗎？”張雪接着在筆記本上書寫。

徐儀清笑着跟她聊天：“張雪，我能看看你寫的東西嗎？一天下來好像有不少字。”

“不能。我寫的破小說沒什麼好看的。”張雪斬釘截鐵。她是要出國的美術生，國内的文化課不重要，就沒心思努力學習。在高中的每一天都極其漫長，于是用業餘愛好打發時間。

“噢。”徐儀清趴上輔導書。楊躍那一對小虎牙，似乎比太陽花中央的，比花豹的還要鋒銳。

即使楊躍是混世魔王，答應還我的醫藥費仍然會還吧？下了第二節晚自習，我得去初二一班找楊躍一次。如果楊躍實在不還錢，我要抗處分，不能再惹事被記過，隻能去取壓歲錢。

徐儀清睡着。

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第一節晚自習，梁妍提一個小抽獎箱進來，讓組長們抽順序。溫雅抽到最後一組。組長們下去。

梁妍說：“你們寫作文時，可以運用待會兒聽到的典故，比如佛教的舍身飼虎割肉喂鷹。這些是文化的一部分。但千萬不要在作文中顯露宗教和民族傾向。”

陳浩哲說：“梁老師，你這種上課方式好省事。來渝蜀教書是不是比開縣輕松很多？”

“哪有？我剛來，經常大清早向校長彙報工作，比你們找班主任還緊張。”梁妍将抽獎箱拎到飲水機旁邊，點開投影儀，“而且你們成績好又自覺，我才敢對你們嘗試開放式教法和拓展素質教育。開縣的生源不好，我就得做惡人，逼着他們背書做作業。唉，開縣但凡有學生像理科那個張正道一樣天賦高，也會被城區的學校挖走。”她住口。底下這些學生十七八歲，一直活在象牙塔裡，用不着懂學校搶奪生源這一套。

“我們從來不找之前的班主任彙報情況。”陳浩哲頂撞，“鄭老師不負責，不管我們。”

梁妍說：“你們已經換掉了鄭麗華老師，就原諒一下她。她現在一個人帶兒子，真的不容易。”口水從龅牙開口濺到電腦屏幕上。

梁妍掏出紙巾擦屏幕，拉回正題：“第一組上來。”

徐儀清往後靠在張雪的桌上，開始長知識。

五組一一展示完。第六組輪到徐儀清壓軸。

徐儀清從溫雅手中接過激光筆。“七印的故事來自《聖經新約·啟示錄》。我這個故事會描述羔羊經曆的一次對罪惡世界的審判。”他對“七印”的概念提綱挈領，講起故事。

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啟示錄在第5章提到七印。七印一個接一個被羔羊打開。

前四印其實是四位騎士。

羔羊走在舊世界中。舊世界到處是罪惡。它碰到的第一個騎士騎着白馬。羔羊問：“白馬騎士，你有沒有為舊世界做過什麼？”

白馬騎士說：“我征服過，避免了更大的罪惡。”

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