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第6章 儒家（第1頁）

儒家在此事為當世第一大學說，學子無數，上有巨頭荀子，包括李斯、韓非都是師從荀子。他的老師敦于越也是儒家的博士，享有盛名。沉思了片刻扶蘇叫來了宦官，讓他們通知敦于越自己今晚在宮内設宴邀請儒家衆人小聚。

酉時的時候，敦于越和周青臣帶着儒家衆人到了，衆人都是一身白衣儒袍，各各風度翩翩。侍女走進大殿内告訴扶蘇，扶蘇起身走到門外迎接，一番寒暄過後帶領衆人走進大殿，扶蘇坐到主位後，左右兩邊坐着敦于越和周青臣其餘衆人依次坐在後面。

等衆人坐定之後，扶蘇微笑着向敦于越道：“老師，今日請你們來是有一事相商。”

敦于越笑到：“殿下但說無妨。”

扶蘇對着敦于越道：“前日，我面見父皇時，父皇給了我一道考題，分封和郡縣的問題，我提出了兩者相結合的想法，同時又提出了在全國各地建立學堂，讓天下百姓都能學到知識，待學成之後建設我大秦。”随後扶蘇将分封和郡縣的具體細節以及學堂的細節告知了敦于越等衆人。

聽完之後，敦于越立刻激動的道：“殿下，分封和郡縣的問題我同意，但是讓諸子百家去教書我儒家不同意。”

扶蘇知道他不會同意，但是他有應對之策，于是道：“老師先别急，容我先慢慢告知。首先，此事對儒家百利而無一害，又能利國利民的功績。因為此事一旦達成，儒家弟子以後就有了出處，也有可能以後所有大秦子民都是儒家弟子。其次，晉升途徑問題也有了解決途徑，隻要達到考核标準，儒家弟子可以入朝為官，也可以到郡縣擔任官員執政一方。老師為何會因為此事而反對呢，此事達成之後老師和周博士都可進入大學任職，所教出來的學生都是老師的弟子，老師以為如何？”

敦于越頓時語塞，頓了半晌說道：“容我們商量一番如何？”随後他們開始商量起來，過了大概兩刻鐘時間，敦于越對着扶蘇道：“殿下，我們兩天後給您答複吧，此事還要通知其餘儒家弟子來進行商議，我等不能立刻做主決定。”

扶蘇回答道：“行，老師，那我就等你兩天時間，不過此事是父皇教給我的任務，我一定要完成的，還請老師不要讓我多等。”

随後，敦于越領着儒家衆人回到了自己的住所。到了住所之後，敦于越坐于主位，然後對着周青臣道：“通知所有在秦的儒家弟子，然後傳書回山東和荀子，我們等消息吧。”

扶蘇這邊，在敦于越走後，他喃喃自語道：“老師，你可别讓我失望了，如果沒有達到我想要的結果，我可不是之前的公子扶蘇了，我是不會心慈手軟的。”

一天半以後，儒家的另外一名著名任務張蒼到達鹹陽，帶着荀子的小聖賢莊意見，直奔敦于越住處而去，随後開始了商量，而後的時間聖地孔莊也傳來了消息，結合各種消息他們展開了激烈的讨論。大部分的人是同意去教書育人的，但是周青臣為首的另一部分人并不同意，想要找始皇帝談條件，索要官職為儒家争取更加優越的條件。争執無果後，他們并沒有去找扶蘇，而是直接去了鹹陽宮想要面見嬴政，得到趙高的通報說儒家想要見他，嬴政同意了他們的請求，在鹹陽宮内召見了儒家衆人。

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