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“學習委員，你真是奔着學習去的。”李泉有些懷疑他的目的。

“真的。”說着又要扭捏起來。

李泉趕忙打住，“停，可以商量，如果下次測驗進步十名就答應你。”

“沒問題……”

答應的輕松，他也真的做到了。李泉讓他去跟蘇格原本同桌協商，要征得别人同意。這對洛弈成來說毫不費力，他最擅長的就是人際關系。

當他搬着全部的書挪到蘇格旁邊的時候，班上的同學小聲起哄。

因為全班都知道了，他為了和她坐在一起進步了十名，“诶，你們不要誤會，我是為了學習。”他對着人群解釋，因為此時的蘇格正支起一隻手臂擋住自己的側臉。

“鬼才信。”有人扯着嗓子反駁。

可其實一開始他的确是這麼想的，他曾經上課無聊時觀察了全班同學。

他發現蘇格非常專注，而且平時看起來也文文靜靜，或許待在她旁邊也能褪去浮躁。

于是他大方的伸出手，“認識一下，新同桌，我是洛弈成。”

蘇格還是用手擋住自己視線，看不見他的臉，隻有伸過來的一隻手。她把身子側的更過去一點，拿書把他的手推回去。

“沒這個必要。”

對蘇格的冷淡他毫不在意，她不愛聽，有時他就自言自語。實在無聊，他就隻有聽聽老師在講什麼，或者偶爾翻翻小說。

久而久之，他的心真的靜下來不少，她認真學習的狀态潛移默化的影響着他。

他開始近距離觀察她，看她松軟的頭發，清淺的眉眼，看着看着就出神了。蘇格感覺到奇怪的注視，就在他們中間摞了一疊書，隻留下她的頭頂。

一次課上，數學老師飛了一截粉筆頭正正砸在他的額頭，“洛弈成看啥呢，走廊上有什麼，有美女嗎，看得那麼專心。”

他們的座位靠着走廊的窗戶，他撓撓頭，站起來，“沒有……”

班裡同學暗暗憋笑，“那你給我站着，站到下課。”老師恨鐵不成鋼。

下課後，他捶捶發酸的腿。擠了一個大大的笑容，“蘇格，以後我有不懂的題可以問你嗎？”

“你可以去辦公室問老師更有效。”蘇格邊寫題集邊回答。

“我不想去辦公室，有陰影，你教教我吧，你是學習委員，幫助幫助我這個落後的同學吧。”他說的誠懇。

蘇格想了下，“行，但以後上課的時候，麻煩不要盯着我的方位，你可以看看另一邊窗子的風景。”

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