表演結束後,副校長張強再次上台,宣布到:“我們已經把大家分成了629個小組,你們各自的新生手冊上就有自己所屬的小組,忘了的自己回宿舍去拿新生手冊查看,然後請大家根據自己所屬的小組,前往對應的教室,你們的老師已經在那裡等着了,要趕在午飯之前哦,過時不候。”
修百舸不知道自己是哪個組,不是忘了,是他壓根沒看新生手冊。修百舸心想:看來還要回一趟宿舍。然後聽一旁的張恒毅說到:“誰看了新生手冊嗎?”
“沒有。”“沒看。”“我也沒有。”三連擊。
向旁邊的何小天告别,一行粗心蛋回宿舍去看手冊了。
當四人到達教室的時候,小組其他成員都已經到齊了,巧的是,四人都在一個小組,更巧的是,何小天和劉新雨也都在這個小組,
“又見面了。”何小天沖大家一笑。
“又見面啦!”劉新雨開心的向大家打招呼。
幾人打完招呼,各自找位置坐下,修百舸心裡已經暗想,這20人或許就是整個高一最可能有修行資質的幾人了,不然不會這麼巧,幾個舍友又能分到一個組。
上頭閉目養神的老師也仿佛能看到教室的情況,在幾人剛剛坐下的同時,便睜開了雙眼,“人都到齊了,那我們就開始吧。”
“在資質測試之前,有件事我需要提前說明一下。”老師手持教棍。說到到:“你們自己或許心中也有些猜測,我也不瞞你們,你們這20人的确是最有可能擁有修行資質的人,但并不是100,沒有測出也不要難過,不修行也會有一番作為,最重要的是,做一個對社會,對聯邦有用的人。”
說完,老師拿出一個儀器,看起來十分簡陋,隻有兩顆小燈泡作為輸出信息,他開口說到:“這就是檢測修行資質的儀器,很簡單,把手放上來,亮綠燈就表示可以修行,亮紅燈就表示不行,測出亮紅燈的,會多測兩次确保結果。現在大家按我叫到名字的順序挨個上來,我給你們進行檢測,有修行資質的,自行去圖書館,有專門的區域給你們發放修煉手冊。首先,修百舸。”
聽到自己的名字是第一個,意料之外,但又是情理之中,修百舸走上前去,他已經聚魂境巅峰了,還有什麼好測試的,所以他顯得很淡定。
走到老師跟前,隻見老師拿起修百舸的手,輕輕放到儀器上。
意料之中,綠燈亮起,老師看着修百舸說:“很好,開門紅,自己去拿修行手冊去吧。”
修百舸恰如其分地表達了自己的開心,但為什麼老師也這麼淡定,“他或許早就知道我有天賦。”修百舸心想着,一邊走到一旁,靜靜的等待着自己的室友們,他對他們還是很有信心的。
很快,已經完成了19人的檢測,果不其然,全員都擁有修行天賦,20人隻剩張恒毅正好在接受檢查。
儀器發出了刺眼的紅光,修百舸看到老師的眉頭緊鎖,他慢慢拿開儀器上張恒毅的手,說到:“别着急,再試一次。”
胸有成竹的張恒毅定在了原地,他臉上的笑容變得僵硬。
深吸一口氣,他将手再次放到了儀器上。
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