這并不是宋子軒杞人憂天,他以前就觀察分析過。學的東西不同,不光影響知識的獲取,也影響人的性格。
比如說,如果一個人長期學法律,那他就會變得很冷靜,有些常人的看法,他就不贊同。在旁人看來,他會越來越冷漠,變得沒有人情味。
宋子軒不想因為英語學習,而影響了自己的性格,判斷等等事情。如果學的太深,自己的思維變得和外國人一樣,那還不如不學呢。
自己可是一個純國産,從身體到精神都是!
宋子軒合上了課本,這個問題沒解決之前,自己不會再學習國外作者寫的作品。
想了一會兒,還沒有思路,宋子軒幹脆閉上眼睛,又睡了起來。現在的大腦就像一台電腦遇見了bug,cpu在瘋狂的運轉,問題沒有解決,反而有可能累壞。
既然如此,那就采取一個萬能的修理計算機的方法!
重啟!
這一覺,宋子軒睡了三個小時。睡飽之後,神清氣也爽!
這時,宋子軒才發現,原來的自己又鑽牛角尖了。或許這個世界上有的人會很容易受外界影響,但那不是自己啊。
看了一篇文章,裡面的思想隻是一個參考,自己又不會完全接受。
英語文章裡面體現出的思想,自己隻是知道,并不就是接受了,隻要随時注意就可以了。
畢竟,我就是我,不是任何其他人!
想明白的宋子軒高興的拿起了資料,興高采烈的看了起來。現在文章裡面作者的想法,不再對他有任何幹擾。
帶着欣賞的想法,宋子軒對資料的理解越來越深。做題的速度也随之加快。
兩邊的好友做題累了休息的時候,看着宋子軒在那裡快速翻着課本,心裡羨慕,學新知識就像看小人書一樣簡單,太厲害了!
思想上有了更大提升的宋子軒,看完剩下的所有資料隻花了三天的時間,這時,距離雅思考試還剩下一天的時間。
吳老師把宋子軒叫了過去,詢問道,“子軒,英語學的怎麼樣了?”
宋子軒自信地說道,“還可以,我覺得沒有任何問題了!”
“那就好!”吳老師很欣慰,随口又問道,“你的聽力怎麼樣了?”
“聽力?”宋子軒疑惑道,“這還用練嗎?”
“當然了。”吳老師打開電腦,示意宋子軒過去。
宋子軒湊近一看,屏幕上播放着電影,英語版的西西裡的美麗傳說。
播放了十分鐘,吳老師暫停之後,笑着問宋子軒,“怎麼樣?”
宋子軒想了想,才認真的說道,“這是一部極富情感和視覺沖擊力的電影。裡面的女主角很漂亮,但它不僅僅是一部關于美麗女人的傳說,更是對人性和社會的深刻洞察……”
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