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不是整體完成度為百分之六十——那樣還能糊弄過去——而是内容隻完成前面百分之六十，做得挺認真，就是沒做完。于是，演講就停留在某句話的上半句，不上不下，戛然而止，好像齒輪壞掉卡在一個尴尬的位置。

同學們也都懵了。

教授看着木漪，木漪看着教授，一個吃驚，一個平靜。

最終結局是整個小組四人全部重補作業，而且是每人各做一份，下堂課全都要上台講，包括木漪。

武笛是高興也不高興。

但那三個女生是完全不高興，一下課，就抓狂地甩頭走掉了。

好巧不巧，隔兩天，環保社的會議上又冒出那幾個女生。社團正在讨論本學期的遠郊戶外活動，由大家舉手票決選擇戶外項目。

A、去白雲山上撿垃圾。

（景區不是有人專門清理垃圾嗎？）

“好啊好啊，那樣我也可以帶上我男朋友一起去坐纜車嗎？我保證不是想賞景，隻是想帶個人幫我們社團做事。”

B、做一個網絡公益廣告。

（有會做廣告的人嗎？）

“我可以擔任演員！拍什麼廣告都可以，希望籌集到的資金可以拿給我做個很棒的造型！”

C、免費發放環保袋并收集五百個領取者的簽名。

“這個聽起來最輕松最簡單了！就這個吧，我還可以借機要到我男神的簽名！”

C選項忽然把大家點燃了。正當大家讨論得熱火朝天之際，一個清和的聲音裡格格不入的堅定打破了喧嚷——

“D——”木漪站起來，“我們還可以去小衆地點植樹，我知道一片森林，在花森鎮郊外，這幾年被伐木工砍掉好多樹木，我們可以去植樹。”

“你植樹的速度能趕上鋸齒？”

“而且植樹太累了吧，我男神會在樹上刻名字嗎？”

“我們就想混個學分，至于那麼累嗎？還以為環保社就是打醬油，早知道不來了。”

“植樹節都過了半年多了。”

小組作業事件裡的那幾個女生尤其反對，站起來圍了木漪一圈，個個發表長篇大論反對她。社長有點着急了，拍闆讓大家安靜，決定采用C選項。

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