“完全是外行人,大概估算了一下,現在這個項目已經投入好幾億了吧?用好幾億換一個虛無缥缈的治愈方法?”
“幾億?就這所學校就不止幾億了,這還沒完全建好呢。”
“感覺媒體在刻意往那個自閉症孩子身上引導。”
其實這些問題都是媒體事先和負責人溝通過,負責人也給司行簡準備了稿子,甚至提前報備過,隻是司行簡自己沒看,也不按照套路出牌。
等負責人收到司行簡那條消息,就立馬和媒體通氣:不要再往司家小公子身上扯了。
其實公關宣傳想的也沒錯,他們完全是站在商人的立場思考問題:錢都撒出去了,宣傳“父愛”、“慈善”,有利于營造司氏企業的形象。可他們忘了,沒有一個愛孩子的父親,希望看到自己的孩子被人提起時,就說“哦,是那個自閉症啊”。
也許他們知道,隻是覺得利益最重要。
但司行簡做這些的初衷就是為了他家崽,别的都是順帶的,怎麼可能會為了那麼一點附加利益,就做不利于崽崽的事情?
之後的采訪及其他流程都十分順利,介紹了專家團隊、這所專門為自閉症兒童提供教育及幹預治療的學校等。
當宣布到星星學校開辦前五年免學費的時候,已經有不少在看直播的人當場報名了。
在場的有一位一直參與司安瑜治療過程的醫生,看着這所學校,對司行簡說:“想不到司行簡能為孩子做到這份上,專門建了一所學校。您是打算明年就送孩子入學嗎?”
司行簡神色微怔,回答道:“我會考慮的。”
他建這所學校,是打算讓他家崽當校長來着。
要崽崽管理公司,這種可能性太渺茫,就算隻給崽崽股份,崽崽也不一定能守住。趙安瑞和司安瑾現在看起來是對崽崽很好,但若是他們有了自己的小家庭呢?若将來他們的孩子上台後容不下他家崽呢?
崽崽的性子太單純,他不能不多給崽崽留條後路。
司行簡會給崽崽辦理信托基金、會給崽崽分不動産、股份,也要給崽崽一份專屬于他的底牌。
而這所學校的未來老闆,現在正在遊戲室玩魔方。
崽崽第一次玩魔方的時候,是直接把魔方摔了,然後把每一面的顔色重新拼成相同的。
後來司行簡給崽崽示範一次,崽崽就完全按照司行簡的步驟重複了一遍,因為打亂的順序不一樣,結果完全沒有複原。
司行簡當着崽崽的面把拼好的魔方打亂,再複原,崽崽也是同樣的步驟。
而拼好之後,崽崽絕對不會再打亂。後來司行簡就把打亂的魔方給崽崽玩,讓他自己琢磨。
崽崽的記憶力很好,但創造力幾乎沒有,他似乎就是一點兒也不想動腦子,甚至可以說,崽崽不想做任何消耗能量的事。他的需求很低,很少會對什麼有興趣。
現在崽崽知道了怎麼玩,他看不慣這種雜亂的顔色,就慢慢學着複原。
那一雙小手還沒有魔方大,就伸出兩隻指頭慢慢撥弄,動作不急不躁,總讓人想到公園裡悠悠散步的老大爺。
另外兩個崽在玩别的遊戲。
司行簡等他們都忙完手上的,才帶他們去這裡的室内遊樂場玩。
等第二年,星星學校開學,司行簡決定試着把崽崽送到幼兒班體驗一下。
開學第一天,司行簡就完全是個空巢老父親,看着監控中那個一臉迷茫的崽崽,恨不得立馬沖進教室裡把崽崽抱出來。
因為是學校第一年開學,隻招收了大約八百名學生,還沒有教師、醫生、研究人員加起來人多。
崽崽所在的班就是三到五歲的小孩,隻有十幾個,看起來最乖就是崽崽。别的小孩子,有的就哇哇大哭,有的就開始摔東西。教室的布置以安全為主,桌子、牆壁都被包着,沒有什麼尖銳的物品。
崽崽似乎有點被别的小朋友吓到,又很煩那些噪音,不認識的人、還有周圍不熟悉的環境,都讓他很不知所措。
老師來問他話,他也一聲不吭。
崽崽的目光在教室裡轉了一圈,沒有發現一個熟悉的身影,他眨眨眼,決定等一會兒。
然後崽崽就趁着老師在安撫别人的時候,打算偷偷溜走,都溜到門口了,結果完全開不了門。
司行簡不知道别的家長看到自家孩子離開家、獨自在陌生的環境适應,會是怎麼樣的感受,反正他一看崽崽起身時,就直接去教室了。
崽崽在門口被老師抱回去,眼神依舊盯着門。
司行簡一出現在門口,崽崽就向他跑過去,他第一次看到這麼熱情、依賴他的崽崽。
他把崽崽抱在懷裡,崽崽的小手就緊緊抓住他的衣領,生怕他再不見了。
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