可能是迫近夏天的原因,今天校園裡的氣溫異常沉悶。
樹葉在微風中輕輕搖曳,偶爾傳來幾聲鳥鳴,學生機械似地移步,三三兩兩地往學校的操場聚集。
一陣涼風吹過,帶走了部分悶熱的空氣,但似乎帶不走學生們身上的倦意。教導主任站在講台前,有聲有色地對着台下演講:
“為了培養大家的責任心與團隊合作能力,學校特别為每個班級分配了一塊屬于自己的小花園。我再三讓你們都記住,這是任務,任務不是什麼好玩的玩意兒,是任務你們就要學會執行。你們每個人都要負起責任來,把自己的花園打理得井井有條。别以為這隻是種種花,拔拔草那麼簡單,這是在考驗你們的責任心和團隊精神。我不想看到任何一個班級的花園裡長滿了雜草或者亂扔垃圾,那是對全班同學的羞辱,也是對學校的不尊重。”
他繼續說:“你們每個人都要記住,這個花園代表的不隻是你們班級,它還代表了我們學校的面貌。你們要是連花園都照顧不好,還談什麼其他的成就?你們是學生,不需要我再教導你們什麼是責任與擔當,應該把它當成一項嚴肅的任務,不是随便的遊戲。要是誰的花園管理得不好,那就是全班的恥辱,知道嗎?”
講台下,學生們的反應卻是五花八門,有的學生低頭在偷偷睡覺,有的則是漫不經心地看着遠處,還有不少“勇士”擡頭吐槽着教導主任的演講:
“把路邊的草坪安個牌子就能叫班級小花園,主任,你也是無敵了。”
“9(6翻了),原來我每年花好幾個達不溜來到這裡,是來向校領導學習責任與擔當。”
“學校壓根就是懶得請園丁打掃草坪吧”
教導主任的聲音在操場上繼續回蕩,他沒有給學生們太多喘息的機會,直接轉入了演講的第二個主題:“接下來,我們要嚴格執行‘文明校園,淨化教室’的規定。我已經告訴過你們,我不想再在任何教室裡看到跟學習無關的東西。零食、小說、書包裡不必要的物品,還有那些花哨的水杯,統統不允許帶進教室。我們來學校是來學習的,不是來搞雜物堆積的,懂嗎?”
教導主任看了眼演講稿,聲音更加嚴肅:“每個人的桌面要保持整潔,不要把個人的東西随便放在桌上。教室是我們學習的場所,是知識的殿堂,不是你們的私人空間。而且,說了多少次,教室的窗簾不允許你們随意拉上?窗簾一直拉着,你們想幹什麼?”
操場上的學生繃不住,再次小聲議論起來:“六咧,教導老鄧,你知道什麼叫作黑闆全反射嗎?”
“窗簾不能拉,桌面不能放東西,水杯書包還不讓帶,你這是淨化校園還是淨化人類。”
“啊對對對,教室不能有書包,地球不能有人類,宇宙不能有文明,諸天萬界不能有生命。”
而講台上,教導主任繼續強調:“這些規定都是為了大家好,為了我們能有一個更加文明和純粹的學習環境。請我們往聖學子們深思,你們來到這裡學習時,自己的行為對得起你自己嗎?對得起你的父母嗎?對得起你的國家嗎?對得起你的學校嗎?因此,我不希望看到任何違反規定的行為,否則,将會扣除班級相關評比分數。我們需要每個人都認真對待這個問題,把它當作自己的責任來執行,攜手打造美麗整潔的綠色校園,解散。高二一班從左邊上去,其他班跟上。高一往右邊走。”
這場磨人心态且充滿廢話的演講終于告一段落,學生們不太有序地上了台階,在擁擠的人群中,可以清楚聽到各種不滿的聲音:
“這點屁事還要扣班級相關評比分數,這學校離倒閉也是不遠了。”
“同志,這是資本慣用的手段罷了。找理由扣除班級評比分數,減少班主任的工資,班主任被扣工資後又遷怒于學生,矛盾就被學校方這樣完美無缺地轉移了。”
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