書本網>高武紀元：化身吞噬邪龍 > 第6章 老師的授課和請客（第2頁）
第6章 老師的授課和請客（第2頁）
經過剛才的事，王老師也不困了。
整個人無比精神，興緻沖沖地下場授課。
看到老師下場，吳雙一掃心中陰霾。
隻因為這是實力強悍的武者，親自傳授實戰課，而不是理論課。
雖然是在學校免費的公共修煉場，但放在這個時間段，就是妥妥的私教課。
而這種私教課放在在學校外面，若沒有社會關系，請都請不到。
此時他想起一句話。
不出意外，你的大學老師，是你這輩子能遇到的，社會地位最高的人。
如此想着，王老師便來到他身前。
“你先練一遍，高中老師教的傻瓜式刀法。”
按照老師的要求，吳雙提着訓練用武器，将高中學的傻瓜式刀法，從頭到尾練了一遍。
“你這練的可以啊。不過也對，魔都武大正常的招生條件是，武道理論與實踐最低要求是90分，而且這90分還細分到了四大項，你39分能考進來，說明至少有一項是高分。”
王老師心中有些郁悶。
不過在郁悶片刻之後，倒也是想通了。
“是的，四大項各25分，我理論14分，站樁與傻瓜刀法倒是細分項的滿分25分，氣血0分，實戰0分。”
吳雙平靜地彙報着自己的成績。
在高考中，氣血值最低的算分值是9，他672的氣血值，一分都占不到。
至于實戰，他更是一上場就是被秒殺，同樣也不計分。
而武科大學與文科大學，唯一的區别，就是武道理論與實踐這門課。
因此，吳雙能考進魔都武大這座武科高校，全部都要歸功于他文化課的超高分，以及國家的融合政策。
至于武道理論與實踐，這個決定了文科與武科的區别的大科目，為什麼滿分是100分，而不是150分。
他也問過老師，老師給他回答就是别問，問就是國家規定的。
“行吧，沒什麼好教的，你自己練吧。”
再次聽到吳雙不及格成績中的滿分項，王老師無奈的轉過身，打算繼續躺屍。
“别啊，老師，和我對練啊，武道課上，武道老師直接跟我說，站樁和傻瓜刀法可以教你，但實戰這一塊兒，我要是敢教你，你所有的文科老師就該教我做人了。”
吳雙滿心無奈。
自己實戰被秒，就是因為沒有任何實戰經驗。
“唉，算了算了，再跟你扯一會兒，老子都要懷疑我是不是廢物了。來吧來吧，提升實戰水平嘛，可以。”
王老師擺擺手，制止了吳雙的炫耀，從武器架上取下一柄刀，來到學生面前。
“老師，請賜教。”
當的一聲，雙刃相交。
授課正式開始。
當當當的聲音，不斷從訓練場内傳來。
學生練的認真，老師教的負責。
“不錯，傻瓜刀法的确很熟練。”
面對學生的進攻，王老師很是随意的将其化解并擊退。
盡管屢次攻擊都未曾取得任何結果，但吳雙進攻依舊不停停歇。
但打着打着，事情就不對勁了。
當的一聲，再次結束一回合後，王老師眉頭緊皺。
“再來。”
吳雙不停喘着粗氣，抹了抹汗水，再次沖了上去。
“你的攻擊套路化太嚴重了，稍微有點經驗的武者，閉着眼都能收拾你，要有自己的想法，學會創新。”
經過一番打鬥，身為經驗豐富的武者，也發現了學生的症結所在。
“是的，實戰考試的時候，考官也這麼說，但我也不知道該從何創新。”
經過一番對練，吳雙握刀的雙手，已經微微發抖。
就連身體也感覺有些疲憊。
“來，我教你。”
王老師耍了一朵刀花，示意他再次進攻。
當當當的聲音再次響起。
師生對練進入下一個環節。
王老師在抵擋攻擊的同時，也在給吳雙喂招。
這之後的對練，不再是吳雙單方面進攻。
而是雙方互有來回。
時間一分一秒走過，時近中午，當王老師再次逼退吳雙後伸手叫停。
“老師，怎麼了？我還有體力，還能繼續打。”
此刻，哪怕全身的衣服都被汗水濕透，可他的臉上，依舊充滿了興奮。
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