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“是這樣的。”叢歆不慌不忙，先示意自己并沒有插隊的意思，然後才解釋：“我的朋友是山海幼兒園的老師，她今天帶着花花班裡的學生過來遊樂園玩，沒想到有一名學生在玩躲貓貓的時候走散了，我隻好幫着她找。我剛聽人說，那名學生似乎往鬼屋這邊來了，我的朋友告訴我，她這名學生天生膽大，幾次來遊樂園都想嘗試體驗一下鬼屋，我猜他就在這裡，正準備找尋工作人員幫忙呢，可好看見了您。”

遊樂園内家長丢了孩子是常事，遊樂園的工作人員們早就習以為常，也積累了一定解決諸如此類的事件的經驗。聽叢歆一說，工作人員立時就想到了解決問題的方法。

“您可以幫我播放一條廣播找人嗎？”

“可以是可以。”工作人員雖然答應得痛快，卻一臉懷疑地看着叢歆，似乎是覺得這位找孩子的家長太過淡定了，“不過，你怎麼能夠證明，你找到的孩子，真的就是你要找的孩子呢？”

“您隻需要幫我廣播一下，就說‘山海幼兒園花花班的孟槐小朋友，你的老師的朋友正在找你’就可以了。”

叢歆說得出小孩子的名字及幼兒園班級，工作人員對她已經有了5分相信，正準備再問一個問題，叢歆就緊接着說：“這位孟槐小朋友穿着赤紅色的衣裳——這下，你們總該相信我了吧？”

多給出一條信息後，工作人員的态度立即一變，他讓叢歆跟在自己身後，帶着叢歆繞過排隊的人群，走到驗票口旁邊的服務台旁邊，自己進去拿出一個喇叭，對着重複了三遍：“山海幼兒園花花班的孟槐小朋友，你的老師的朋友正在找你，請速到服務台前和你的老師彙合。”

屋内隐藏在吊頂中的音箱播放了三遍這條廣播，前兩遍的時候都并無任何反應，第三遍播放後，叢歆的手腕上忽然顯出一枚紅色光環。叢歆知道，這一定是自己和孟槐之間那條隐形的線已經連接上了。

又等了将近1分鐘，叢歆就看到一個穿着紅色上衣，生得像一隻會直立行走的小嫩豬的……小孩子，一臉悶悶不樂地從人群中走了出來，他半擡着左手，手腕上有紅色的光環一閃而過。

“你就是孟槐啊！”叢歆走過去，笑着捏了捏孟槐肥嘟嘟的臉頰，順勢牽住孟槐的手。

工作人員見孟槐聽到廣播後主動走了出來，叢歆牽住他的手的時候也沒有掙紮反抗，而且身上穿的衣服和叢歆描述相同，就大方地放了人。

叢歆牽着孟槐，很快就會到了女老師帶着小帝江等待的樹下。将孟槐交給女老師後，她沒有急着去尋找另外兩個孩子，而是擺出了促膝長談的駕駛，往女老師身邊的花壇邊緣一坐，開始和女老師聊天。

“我剛剛是用廣播找人的方法找到小孟槐的，如果這個方法可行，那麼我是不是也可以找到山海遊樂園的總服務台，讓工作人員幫我全遊樂園範圍内廣播找人呢？”

這個問題雖然和完成任務相關，卻不是直接詢問線索，而是問某種方法可不可以使用，女老師沒有吝于回答，隻是唇邊笑意玄妙，“廣播找人，這當然可以，隻是你為什麼會覺得廣播找人就一定找得到呢？”

“剛剛就找到了啊。”叢歆指着孟槐，理所當然地說道。

“你以為你找到他們憑借的是什麼？”女老師反問，順手指了一下叢歆手腕的位置，那裡現在什麼都沒有。“隻有你和孩子們之間的距離不超過10米的時候，才能單憑那句話就讓孩子們跟着你回來——遊樂園這麼大，廣播找人意義何在呢？”

叢歆想了想，女老師沒有必要誤導她，更沒有必要無理由地給任務增加難度。既然女老師這麼告訴她，那麼就一定是真實的——在确定了女老師的話可信後，叢歆就立即推翻了自己原本的打算。

也是她剛剛想得太過簡單了，這奇遇任務多出一樣獎勵，想要完成，必然不是那麼容易的事——起碼不會讓她這麼容易地就鑽到空子。

不能走捷徑，叢歆隻好踏下心來研究線索，争取在正确的地點找到剩下的兩個熊孩子。

剩下的兩個熊孩子一個穿着碎花上衣，女老師沒有詳細描述碎花是什麼碎花，但是叢歆猜測恐怕和迷彩服的功效差不多，這肯定是最難找到的一個。另一個孩子喜歡草木豐盛的地方，按照常理推論，應該是在“大荒”區域中的山海植物園内。

而且，四個熊孩子，分散在三個區域内，“一路向西”區域一個，“洪荒”區域一個，無論如何“大荒”區域内也該有一個吧？

在确定好下一個目标地點後，叢歆就告别了女老師、小帝江和小孟槐，她沿着路标一直走到山海植物園區域外，發現這植物園竟然是建在一個島上——三面環水，隻有入口一條通路和遊樂園鍊接，結合任務線索中“當康喜歡草木豐盛之地和水邊”的提示，十有八九，自己能在這邊找到第三個孩子。

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