辦公室裡,江野拿起趙小菲的作業本翻了翻。
雖然寫的有點亂,字也難看。
在作業本四周空白處,還留下各種‘去死去死去死’的猙獰字迹。
但,确确實實是做完了的。
别人不知道是怎麼回事,江野自己卻是了解。
“沒想到教師的附帶天賦還挺好用。”
【要聽老師的話之布置作業:三人行,必有我師焉。
隻要對方的學識低于你,那你就是老師。
老師布置的作業,必須完成哦!】
“隻要趙小菲能認真完成作業,想來高考應該沒什麼問題。”
及格線總是能過的。
大不了,給她多布置些作業。
把上課内容,考試必考的知識點,全都給她安排到作業裡去。
這樣,就算她上課不聽,下課不學。
也能憑借這股完成作業的勁兒,把知識裝進腦子裡。
……
放下趙小菲的作業,江野又拿起其他學生的作業翻看起來。
不知道是這群學生真的很努力,還是因為江野職業附帶技能的作用,
每一份作業看上去都是認真完成的,沒有抄作業的痕迹。
在江野看到一半的時候,有學生拿着練習冊進來。
恭敬的請教問題。
“老師,這個題我想了好久,還是不知道怎麼做。”
江野看了一眼,想也沒想,
直接拿起筆,在題目下方的圖上,留下一條線。
“這個題有些複雜。但隻要找對切入點……”
江野用最簡單的方式講解,剛說了兩步,那個學生就恍然大悟。
“原來是這樣的!”
他也找楚穆文詢問過,但對方講的方法太過複雜。
他聽了兩遍,腦子都聽暈了。
沒想到還有這麼簡單的解決方法!
“嗯,去做做看,不會再來問我。”江野道。
“謝謝李老師!”
來問問題的學生原本很緊張,生怕一不小心就被捏爆腦袋。
但從頭到尾,江野的語氣都很穩定。
說話也不快不慢,很有耐心。
那名學生抱着書,發自内心的鞠了一躬,然後離開了辦公室。
【天賦提示:完成一次課後輔導,職業點+5,熟練度+5】
【系統提示:楊路好感度+10。】
【系統提示:高三四班42名學生,好感度+10】
“嗯?”
江野看了眼剛剛那名學生離開的方向。
什麼情況?
楊路回教室後,幫他說好話了?
……
在楊路之後,又有幾個學生先後來問了問題。
在中午之前,所有學生的作業都交齊了。
在課代表放下作業後,江野道:“通知大家一下,下午兩點繼續上課。”
如果隻靠晚自習那點時間,根本不夠用。
江野覺得,自己雖然節奏拉得快,但還算松弛有度。
起碼給他們留了個午休時間不是?
“下午嗎?好的老師。”課代表點點頭。
轉身的刹那,
不知道是不是江野的錯覺,對方的表情好像很期待的樣子?
江野不知道的是,他們已經期盼高考太久了。
徐森以往總說會帶他們出去,會帶他們參加高考。
可時間流逝,他們忘記了時間。
一切都停留在原地。
高考遙遙無期。
而江野的出現,卻是讓他們看到了希望。
現在已經是高三的最後時期了,再不沖刺,何時沖刺?
“聽着聽着!”
課代表回到教室裡,敲了敲講桌。
“李老師說了,下午兩點繼續上課!”
話落,一群學生嘩然。
有人喜,有人悲。
“終于又要上課了!”
“李老師的課每次都很充實,有種确實學到東西的感覺。”
“啊啊啊……完了完了,大腦又要開始裝不下了。”
“這才是高考沖刺嘛!就應該這樣。”
以前徐森光顧着和轉校生這樣那樣。
又或者和蘇展鵬追追打打。
表面上是在維持課堂秩序,也有在抽背知識點。
但一堂課下來,卻很是空虛。
“什麼?!”
嘈雜間,一道尖銳的聲音忽然響起。
趙小菲睜着一隻血眼站起來,“那個王八蛋還沒到晚上就要開始上課?!他是魔鬼嗎?!”
這才做完作業多久?!
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