之前沈雨澤遠在帝都,陸平隻能通過wonderland賬号上透露出來的隻言片語,去幻想沈雨澤的性格、他的愛好、他的生活。但是等到沈雨澤真的來到陸平身邊了,陸平卻發現,沈雨澤遠沒有他想象的那樣完美。
沈雨澤的性格,說好聽了是高冷貴公子,說難聽了就是寡言少語不給面子;他的成績,雖然還沒月考,但他上課都不聽講,很有可能年級倒數;而男神标配的運動能力,他也興趣平平……
沈雨澤根本不是一顆完美無暇的寶石——他從來不是,可陸平以為他是。
陸平坐在冰涼的台階上,他擡頭望着身邊既陌生又熟悉的少年,低聲喃喃:“沈雨澤,你怎麼和我想象的完全不一樣呢?”
沈雨澤沒聽清,當然也沒有辦法回答。
……
每次體育課之後,同學們都沒辦法安心聽講。于是學校排課時,幹脆把體育課安排在周五下午,體育課之後緊接着就是自習課,讓大家做做卷子收收心。
現在不提倡周末補課,老師們隻能變本加厲的給學生們多發幾張卷子,壓榨盡他們最後一秒時間。
自習課上,同學們都在埋頭苦寫作業,因為現在多寫一點,周末就可以少寫一點啦!有膽子大的同學,私下組織起“互幫互助學會”,簡單來講,就是你做數學卷子,我做英語卷子,然後彼此交換——互相參考答案的事情,能叫做抄嗎?
班長把自己的椅子搬到講台上,一邊埋頭寫卷子,一邊管着班裡的紀律。班裡卷子亂飛的事情他向來睜一隻眼閉一隻眼,隻要鬧得不過分,他才不會多此一舉,捅到班主任那裡去呢!
政治教材上都寫了,要從群衆中來,到群衆中去,保持和群衆們的“緊密結合”嘛。
就在其他同學都忙于“互幫互助”之際,坐在最後一排的陸平,正在對着英文卷子抓耳撓腮。
他的英文成績向來在班裡倒數,單詞背的滾瓜亂熟,但扔進句子裡,他還是搞不明白。尤其是完形填空,十五道題他能錯十道,每次他拿題去問班裡英語成績好的同學,隻會得到一個回答:“憑語感。”
語感是什麼?能吃嗎?
後來他才發現,同學們确實沒在敷衍他。他們班幾乎所有同學,在剛學會走路的時候,就會背字母表了;在上幼兒園時,就會唱英文兒歌了。而他所在的鄉鎮小學,直到三年級學校才開了英文課……和人家一比,豈不是輸在了起跑線上?
陸平隻能硬着頭皮勤學苦背,想要盡可能縮減和同學們的差距。
但不知道是智商原因,還是智商原因,抑或是智商原因……陸平的英語成績,一直沒有什麼長進。
高一入學的第一次月考,滿分120的英語卷子,他考了72分,剛剛及格。高二時,他英文成績終于到了90分,但是滿分變成150分了,他還是剛剛及格。
總之,陸平的英語成績一直很穩定——穩定的剛剛及格!
現在,陸平又開始對着完形填空題愁眉苦臉了。
“……這道題選c。”忽然,身旁傳來沈雨澤的聲音。
陸平一驚,轉頭看向身旁的沈雨澤,脫口而出:“你在偷看我的卷子?”
一邊說着,陸平一邊小心翼翼地用手肘擋住了自己做完的題,頗像一隻想要藏住冬季屯糧的小老鼠。
看到他防賊一樣的動作,沈雨澤好氣又好笑:“你做到現在,十道題錯了八道,你的卷子有什麼偷看的必要?”
陸平更驚訝了:“所以你真的在偷看我的卷子!”
沈雨澤:“……”
“既然你偷看了我的卷子,這是你不仁,那我也隻能不義了!”陸平義正言辭的說完,居然膽大包天的拉過沈雨澤的卷子,對着沈雨澤做完的英語卷子從頭抄到尾(當然沒忘了改錯幾個答案)。
沈雨澤:“……”
他從未見過如此厚顔無恥之人。
沈雨澤故意說:“我上英語課從來沒聽講,你就不怕我是胡寫的?”
“不怕。”陸平一邊低頭抄着abcd,一邊随口回答,“你不是有好幾個外教嗎,其他科目再差,英語也不可能差的。”
這話他不經腦子就說出口了,話音剛落,陸平忽然覺得周圍的溫度低了兩度,與此同時,沈雨澤的手居然伸過來,重重壓在了卷子上。
陸平盯着那隻手:沈雨澤手指修長,骨節分明,手背上筋骨清晰,尤其當他手持馬鞭時,這隻手更是漂亮得像是希臘雕塑一樣。
現在,那隻手的食指微微屈起,輕輕點了點桌子,發出一陣哒哒的脆響。
順着那隻手向上看,隻見沈雨澤身體前傾,越過課桌之間的界限,雙眸緊緊盯着陸平的眼睛,就像是一隻瞄準獵物的捕食者。
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