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第52章作者本人可以證明

孤鸢覺得自己有點冤。

明明沒有想過的事，為什麼非要強加在她身上？

她拿起課本，随意翻了幾頁。

她平靜地開口，“發文時間是一年前，現在不是什麼社會黑暗時代，言論自由開放，文學創作者隻要不反社會，倒也不必擔心自己的性命問題，所以大可不必言語晦澀讓人去猜……”

“這全文的文風不都是直接簡練的麼？”

孤鸢有些無奈，“作者也極少用象征隐喻等手法，一直都在客觀呈現一個世界的發展現狀，将所有想表達的東西，都直接呈現了。”

“顯然隻是想給大家描繪一個災難來臨的時代，隻是讓大家看看當面臨這種災難的時候，應該怎麼做。”

“所以倒也不必過度解讀，這樣毫無意義，還嚴重失真，和人家原本想表達的意思背道而馳……”

語文老師點了點頭。

她正欲開口，卻被人打斷。

韓詩柔卻反駁，“沐同學怎麼能這樣？自己沒有深入解讀的能力，卻說别人過度解讀？我每次語文考試，可都是拿高分的！”

“以後可能拿不到了。”

語文老師在旁邊淡淡地開口說道。

韓詩柔頓時愣住，看着語文老師。

“老師您說什麼？”

語文老師把講台上放着的作業發下去。

她一邊發，一邊開口說道：“沐同學說得對，請坐。”

“過度解讀不可取，這是大家上次的作業，我讓大家分析，《藍星》這篇文章，作者到底想表達什麼，還提醒大家去看一下作者其他的文章，還有作者的公衆賬号的發言……”

孤鸢點了點頭。

作者本人可以證明。

她都說的明明白白了。

就是想給大家呈現一個現狀而已。

在現狀的基礎上，思考如何應對困難，如何改變現狀，如何讓生活變得更好，這就夠了。

卻總有人把她想得很深沉。

想到了她自己都沒想到的事情。

思想這麼深刻。

怎麼不自己出書？

語文老師說到這裡。

語氣有些無奈了。

她道，“人家作者本人都将自己的表達意向直接說出來了，許多報社刊登過，賬号也發言過，所以作業的答案，隻管抄作者的發言，老師隻是想讓大家加深印象，确定閱讀思考的方向……”

“奈何許多同學就是喜歡自己獨立創作……”

獨立創作，胡編亂造。

韓詩柔臉色變了。

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