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第2章 學生的日常（第1頁）

走進教室的是一個穿着時尚的中年女老師。

三角眼皮膚蠟黃，一看就不好相與。

方涯看了一眼，把頭低下，沒去聽老師講什麼。

不是他不喜歡學習，而是上一世大學畢業後黃袍加身的經曆，讓他悟出些道理：

學校教的是真理嗎？是真理，但隻是真理的一小部分。

人能學會全部的真理嗎？這心也太大了，絕不可能的。

要想成功，得學會能助你成功的那部分真理。

好吧，說白了，就是方涯學的專業壓根找不到工作。

這一世方涯吸取教訓，首先明确對自己有用的真理，那就是武道！

至于怎麼掌握武道這個真理？方涯在心中默念：面闆。

一個淡藍色虛拟光屏出現在他眼前。

【姓名：方涯】

【年齡：15】

【道具：葫蘆】

【職業：學生lv1】【職業技能點：0】

【職業基礎技能：語文lv1（32100）

數學lv1（89100）

物理lv1（2100）

化學lv1（1100）

生物lv1（6100）

地理lv1（17100）

曆史lv1（9100）】

這就是方涯的金手指，職業技能熟練度面闆，簡稱面闆。

面闆的作用相當好理解，就是能夠實時反映自身努力成果的一個東西。

做對應的事情能夠提升職業技能的熟練度。

數學的熟練度原本是1，方涯研究金手指的時候，做了些題目，刷到了88。

這也是方涯不聽課的資本，其實聽課也漲技能熟練度，但是太少了。

早上第一節課，方涯實驗過聽課的效率，一節課才加1點。

面闆中唯一不确定研究明白的東西是【道具：葫蘆】。

用意念點擊“葫蘆”可以從系統面闆中取出一隻實物葫蘆。

外觀，就是平平無奇的黃皮葫蘆，中間綁有繩子，可挂可拎。

昨天晚上大部分時間都是在研究這個葫蘆，方涯百般嘗試下隻發現兩個功能。

首先用意念可以讓葫蘆回到系統面闆，算是收放自如。

其次葫蘆可以裝液體，幾乎可以認為是無限裝，而且不同種類的液體不會混到一起，分開算的。

不管裝多少葫蘆的重量不變，像是修仙者的儲物袋一樣。

倒出的時候，可以用意念指揮葫蘆倒出某種液體。

像是現在葫蘆裡裝有水，燈油，方涯取出葫蘆喝了一口水。

實際上就是方涯意念中選擇倒出的是水，而不是其它兩樣。

其實他還嘗試過是否能倒出2種不同的液體，然而倒出時隻能選擇一種液體。

方涯在課上喝水的動作很不巧的被三角眼女老師看到了。

老師臉上閃過一絲厭惡之色，但什麼也沒說。

拿起講桌上的一摞紙，開始給學生們發，奇怪的是并不是每個同學都有。

方涯領到了一張，拿起紙一看，是一份申請書：

“本人申請不報名參加今年的中考，提前報讀中等技術類學校，……”

呃，原來是中考勸退書。

收到勸退書的同學嘻嘻哈哈。

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