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跳舞白鳳羽（第1頁）

程卉記得那個學期，她打算學期結束後就回家。但就在這時，傳來了希望之音：五中的校長白鳳羽趕來了。她表示她願意支助這個孩子一直讀完初中。這真是破雲而出的紅日！程卉覺得自己的人和前程都被這位美麗的校長照亮了！白鳳羽，她就是朝陽丹鳳！

就在程卉歡呼雀躍的時候，她的朋友告訴她：太慘了。八中的校長苛烈夫拒絕了這個支助。

全校的學生嘩然。甚至有些老師都倍感憤怒：學校，究竟是為了培養人的，還是扼殺人的？

而程卉本人，是最可憐的。她一直無法相信這是校長的決定，一直認為，有人支助她了，她是可以讀完初中的了。為了讓這個小姑娘放了寒假之後不要再到學校來報到，苛烈夫親自找程卉談話：“芭蕾，是要憑你自己的實力拼上去的。在舞台上，你是要綻放你自己的花容，而不是靠一團鄉裡鄉親的人拉驢擡轎地把你硬擡上去。五中的支助，八中決不接受。你，學期結束後回家吧，不要再來了。”

烏雲總是長遮日。程卉沒有辦法，她隻能打申請退學。但是誰也沒想到，程卉的退學申請書剛剛交到苛烈夫的校長辦公室，白鳳羽就坐到了程卉的家裡在等她：“下學期，你到我五中來上學，好嗎？學費，我給你全免掉。你們家生活有困難，這件事我會一直挂在心上。到時候，我們會酌情考慮，是給你發放助學金還是助學貸款。再或者，大家捐款幫助你度過困境。”程卉的淚，忍不住地流。面對這樣的好人，她有什麼理由說“不”呢？唯一遺憾的是，她覺得一進五中，她的芭蕾路就斷了。因為五中沒有芭蕾老師，全是東方舞種。程卉必須改換門庭。以後，她一登場，将不再代表西洋舞，而代表東方舞。這個“意義”，在程卉心裡是沒有意義的。她隻是很悲傷地聽白校長說：“你不要有什麼心理負擔，以前怎麼跳的，以後也怎麼跳。我們會支助你在芭蕾的路上越走越高的。”程卉覺得，這隻是白校長的心願，沒了老師的指導，自己是走不高的。但是她也有自己的小九九：“不就是缺錢才跳不了芭蕾的嗎！我先到五中學跳傳統的中國舞。我隻要去上學，就能免學費，就等于掙到錢了。等在傳統舞跳得我有本錢了，再回來把剩下的沒學到的芭蕾全學掉！”她眼裡的路，雖然崎岖，但還是有希望的。她欣然答應了白校長的所有安排。

就在程卉打起精神，暗下決心，決不受制于窮困，硬闖一條無人走過的路的時候，苛烈夫得到了一個五中的内部消息：五中對程卉的培養計劃，也就是讓她照八中教的那些，繼續練習下去。然後在文化上對程卉熏陶熏陶，最後，讓程卉“大膽獨創”，就算是她白鳳羽在傳統舞蹈拓寬上的“重大成就”了——地道的中國芭蕾！這簡直就是一記重擊！轟得苛烈夫在自己的辦公室都失去了優雅。他一個多星期都坐不住，痛罵白鳳羽的奸險心腸：竟然把自己丢下的學生撿個現成，連演出服都不換，隻是聲稱一下，這是因為我們的國家是一個多民族國家，那些服裝是一些很少數很少數的民族的固有演出服，就混過去算了？沒錯，人，是黃色的臉，是典型的傳統中國臉；身材，苛烈夫相信未來一定也是典型的中國身材，但是衣服……苛烈夫也承認，衣服這個東西，是有流行服裝。以前，大家都是不會穿西裝的，現在大街小巷的穿西服的很正常，而且這就是中國。的确，不能因為人穿西裝了，就說人不中國了。而且傳統這個東西，苛烈夫也承認，的确很難說。唐朝的是傳統，清朝的也是傳統，不能因為是多民族融合的了，就不傳統了。沒錯，傳統是在變化……是的，我們的國家，傳統的精神深處就刻着不排外……是的，我們不能傳着傳着把不排外的精神傳成了排外了，反而不傳統了……但是一到程卉演出了，就必定穿芭蕾式的“流行服裝”，他隻能以暴跳如雷回應。

他心中不平：這個白鳳羽！這幾年一直把手往拉丁美洲伸——這個是她的成就，那個是她的功績……問到她，她的辦學宗旨是中國傳統舞，怎麼成了跨越國界的大雜燴了？她就很不臉紅地答：藝術的交流是無國界的。我們的國家受到外來文化的影響。孩子們有才華，中外結合，搞出了個新流派。作為長輩，隻能笑納，不能把自己的好孩子排擠到外面去流浪！

這也就算了，現在竟然還以菩薩心腸的面目，把她的媚惑手直接伸進了苛烈夫的兜兜裡，還讓孩子們都在心裡覺得她是個慈母，自己是個蠻不講理的暴君！他咽不下這口氣：“想不通這個女人的胃口怎麼這麼大的！當真以為她是條母龍，能生十個兒子，個個不同，個個英雄！”

——未完待續，下周六再聚

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