第二天早上,桓彜早早就起來準備師徒三人的早餐。阿璞還沒睜開眼睛就讓桓彜給皺起來。
“阿璞快起來,師父都起來了。再不起來師父看見了會打手闆的。”
桓彜小聲的貼在阿璞耳邊說。
師父不經常在家,每次出去雲遊都沒有固定的時間。這次看見兩個小徒弟進步這樣快,他倒是多在家住幾天。
每次師父回來的時候都是桓彜早早起來準備早餐。
現在是三個人了。一日三餐更是要多備些食材。
阿璞被桓彜用涼水沾濕了洗臉巾給敷在臉上。阿璞立刻就精神了。迅速起來。多虧有彜哥哥料理,阿璞的日常生活才不至于狼狽不堪。
兩個人每次站在師父面前的時候,都是穿戴整齊。這次也不例外。桓彜拉着阿璞的手來到天然樹墩雕刻的餐桌前。
“住的還習慣吧?如果有什麼要求就和你哥哥說。”
郭老看着眼前的的兩個孩子。大半年的時間兩個孩子的身高都有變化。
看着那衣服都短了一截,眼神更睿智成熟了。阿璞雖然平時不愛說話。但是每一個眼神桓彜都明白。兩個人的默契也是超出郭老預料的。
今天師父賜字給你們倆。郭璞,字景純。桓彜,字茂倫。這個字會陪伴你們一生的。
“謝師傅賜字。”兩個孩子齊齊跪地給師父叩頭緻謝。
從上二樓這天開始,師父規定,每天兩個人讀書的時候找出來疑問。晚上統一解答。
阿璞他們兩個人,進入藏書閣的時候,就看見滿屋滿牆的書架開始自動的移動。原來是以圓形的室内靠牆排列的書架。漸漸地移動成橫平豎直的排列。
就在最後一個書架移動離開牆體的瞬間,一個樓梯出現在眼前。兩個孩子都看呆了。他們順着台階往上跑。轉了兩個方向才到達一個平面。走進去才一條回廊。
這個回廊的四周都是書架。看這樣這裡的空間比第一層還要寬大。書架上的書大部分是竹簡的。隻有一少部分是薄絹紙的書。
兩個孩子就像走在沙漠之中的旅行者看見了一潭湖水。立刻投入進書海裡。
這一層樓的書大多是古文奇字。曆史事件。他們從第一本開始讀,書寫筆記。在這一層樓裡遇到的難以理解的問題明顯比第一層多。
兩個人從天剛放亮讀到掌燈時分。
師父每天給他們解答當天發現的問題。待到都解答完畢都已經三更天了。
無數這樣的日日夜夜。星移鬥轉,他們從最初的最簡單的詩詞歌賦和曆法算學開始,古文奇字,曆史曆法等一直到第三樓,第四樓裡面的天文,五行等知識。兩個人一起研讨争論,耳鬓厮磨度過了七年的時光。
直到第四層樓裡面的書就要讀完的時候。茅廬小院來了客人。
桓彜的母親派家人來這裡找到師父。
“郭老,吾乃桓家仆人俞縱。我家主母派我來接少主人速速歸家。家裡老祖宗病重,要見少主人最後一面,晚了就怕是見不到了。”
郭公想了想,最後一層樓的書還沒讀。不過根據兩個人的天賦異禀,郭璞更适合進一步學習。桓彜學完這些知識也很出色了。這樣想着就對桓彜的家人說。
“請稍等一下。”
郭公來到茅廬前,輕輕的敲擊三下。
四樓裡面的兩個人同時聽見了敲門的聲音。
兩個人相互看了一眼。滿眼的疑惑。平時師父從來不打擾兩個人的學習。這一定是有重要的事情發生了。
兩個人放下手裡的書。一起下了樓走出門去。
他們出了茅廬的門,看見師父坐在院子裡的亭子下面。旁邊還有一個十六七歲左右的青年人。一身奴仆打扮。正站在師父的對面。
他們轉頭又看見大門口的拴馬樁上拴着兩匹棗紅馬。
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