總之,這一家子算是家破人亡啦。
那那個欺負孩子的侄女呢?據說也被抓進去了,不知判了多少年,反正出來再想當老師是徹底沒戲了。
該!許多平常被這兩個人欺壓得狠了的家長算是揚眉吐氣,啐道,讓他們以前仗着手裡那點權力作威作福呢?蒼天有眼,這叫惡有惡報!
這話讓徐溪晚聽了得笑話死。
蒼天有眼?蒼天從來都無眼。自己的仇自己報,被人欺負了忍氣吞聲地算了,指望着惡有惡報?這樣的人活該被人欺負一輩子。
總之,這幾個老師知道了徐溪晚的本事,對林幸也不敢不好了,根本就是求着哄着林幸學,生怕林幸一個不痛快去跟徐溪晚告狀。
他們被徐溪晚這麼一通提點,還以為林幸是什麼了不得的混世魔王,已經做好了艱苦奮戰的準備,沒想到去教她時才發現,林幸是個相當乖巧懂事的小姑娘,會笑得甜甜地叫老師好,也會主動倒水給老師喝,讓老師休息一會兒再講課。
這哪是什麼混世魔王?簡直就是貼心小棉襖啊!三位老師一節課下來,不約而同地想,家教這麼好的小姑娘,大概真的被實驗小學那個李老師欺負得太狠了,她家長才氣不過要連校長一塊整治。
連續教了幾天,老師們發現,林幸這孩子其實挺聰明的,不像徐溪晚口中的“接受能力差”、“學東西慢”,相反,她的腦瓜相當靈活,很會舉一反三,老師教一個拼音的聲母韻母讀法,她很快就把這個拼音的其他聲韻搭配讀法都掌握了,學算術和外語也是一樣,比老師們遇到的大多數小孩接受能力都強。
可是林幸有一個最大的問題,她太不自信了。明明是自己會的知識,她遇到了題目,總要磨磨蹭蹭寫很久,寫完之後還要擡頭跟老師确認,得到老師的肯定才敢繼續往後寫。
這是長時間被身邊的人否定才形成的性格,老師們對教育孩子有一定的心得,卻不是心理專家,也不清楚怎麼扭轉林幸這樣的個性,隻好平常上課時多跟她互動,她答對問題時多多誇獎她,慢慢培養起她的自信心。
這個方法很有成效,漸漸的,林幸上課時敢主動發言了,遇到不懂的也能鼓起勇氣問老師,因為她發現,這三個老師人很好,從來不會罵人,也不會露出厭惡的情緒,而且當自己答對問題時,他們對自己的認可是真心的。
林幸第一次知道,學習原來是這麼有趣又有成就感的事。
連保姆都察覺到了林幸的轉變,很明顯的一點變化就是,從前自己問林幸中午想吃什麼,林幸總會說,“阿姨做的我都喜歡吃!”現在,保姆問她,她已經能清楚地說出自己想吃什麼,保姆向她推薦她不太想吃的菜時,她也能堅定地拒絕。
當然,也不全是老師的功勞,這其中,徐亦晴的功勞也不小。
徐亦晴被徐溪晚收留了一次,說以後會常來,果然沒有食言,隔三差五的,逮着機會就往徐溪晚家跑,找林幸玩耍,順便蹭吃蹭喝。
“你不用上學?”有天晚上,徐溪晚終于忍不住問徐亦晴。
“我家好幾個老師呢,該教的都教完了,等九月份一開學,我直接去津嶺大學報道就行。”
徐家最小的女兒,一輩子衣食無憂,所謂上學,也不過是打發一點時間,拿個文憑,面子上過得去就行了,她不需要繼承徐家的家業,也不掌握徐家的未來,沒人會在乎她的學業是否優異,連她自己也不怎麼在乎。
徐亦晴就像養在徐家的一隻金絲雀,以後的命運,多半是和另一個權貴家族的繼承人聯姻,來交換徐家需要的利益。
這事原本與徐溪晚無關,與徐溪晚無關的事,徐溪晚向來不關心,這天,她卻破天荒地多了句嘴:“人得有能力才能有底氣。”
可惜徐亦晴尚且年少,不明白這話中的分量,笑嘻嘻說:“姐,這你就錯了,底氣從來和能力不沾邊,來源于你身後的家世、權力、财富,在津嶺,最不缺的就是有能力的人,可又有幾個能成功呢?兜兜轉轉多少代人,藏在津嶺深處的永遠是那幾個家族,從來沒變過。”
徐溪晚不辯駁,隻是笑。
有能力的人任何時代都是稀少的,津嶺不缺的是自認為又能力的人。
其中的差别,徐亦晴不會理解。
徐溪晚提醒這一句已超出了自己的底線,自然不會再多說一句。
總之,相當長的一段時間裡,徐亦晴去徐溪晚那裡,比回徐家回得還勤。
徐亦晴和林幸不是同齡人,但她自己本來也是個沒長大的性格,十五歲了還跟小孩似的,和林幸能玩到一塊去,她還帶了好多自己的遊戲機、遊戲碟來和林幸一起玩。有段時間徐溪晚每天一回家就能看到倆小孩坐在地闆上打遊戲,仰着脖子,眼睛眯在電視上看,恨不得把臉都貼到屏幕上去。
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