讀書便是如此,要麼不讀,要麼讀透,既要從深入到書中去,又要從書中跳出來,總之就是要有自己的思考。
陳衍再次打開書,翻開了第二頁,這一頁主要是後人的注釋和理解,再加上一些思考所得和感悟。但是因為書籍是手抄本,而且沒有标點符号,這就難以理解。
這個時候就體現出老師的重要性。師者,傳道解惑也。陳衍當即合上了書,往渡口走去。
接下來的日子裡,陳衍每日都去拜訪宋先生,一直問,反複問,事無巨細,有疑必問,問得宋大師不厭其煩。
“你這塊木頭朽到頭了。”
最後宋大師忍無可忍,實在是被陳衍這豬一樣的悟性給惹毛了,這麼多日的解疑答惑完全是丢牛彈琴。
陳衍摸着腦袋,背壓得更彎,小心退了回去。
但過了兩三日後,陳衍估摸着大師的氣完全消了,再次抱着書到渡口去制造偶遇了。由于大師行蹤不定,每次相遇都彌足珍貴,所以陳衍一般在出門前就把問題都整理好,疑問在什麼地方,該如何斷句,這些都是課前要準備好的。
最重要的是要懂得察言觀色,不能一上去就問東問西。陳衍一般都是恭恭敬敬站于一旁,等大師和客人談罷,或者大師手頭上的東西忙完,這時候有了片刻的空閑之後,陳衍才試探地靠近大師。
每次還都帶點小禮物,譬如一小罐茶葉,端午節當日包的粽子,一條熏得發黑的臘肉,大師收不收不要緊,最重要的是心意。
這個時代知識來之不易,大多都是師傳,師父願意教多少,徒弟才能學到多少。若是師父對徒弟有防備,還會選擇藏一手。像陳衍這種連記名弟子都算不上的,自然得更上點心。
别以為這樣卑躬屈膝很恥辱,多少人跪着要,還不一定有呢。多問才能多得,這是陳衍拜了多少個師父才總結來的。
就是塊石頭,陳衍也能用胸膛給它捂熱了。
大師坐在船頭上,瞥一眼就看到了賊兮兮的陳衍。如果把懷裡的書換成破碗,陳衍就是個站在街頭要飯的乞丐,既想吃口飽飯,又害怕路人鄙視的目光。
他本想叱咄幾句,但看到陳衍這副可憐兮兮的樣子還是有些不忍。
“過來吧!”宋先生主動揮手讓陳衍過去。
在船上,宋先生向陳衍演示如何确定陰陽遁,選取幾盤,最後又是如何起局。一切的理論都是需要實踐來鞏固的,看别人做一遍,自己再跟着做一遍,很多道理就方便理解了。
起局分别是由地盤,天盤,人盤,神盤組成。
地盤有陽遁九局和陰遁九局共十八局,每五天變化一次,地盤的變化主要是六甲三奇的排列方式。
天盤主要是九星:蓬任沖輔英芮柱心,每一個時辰變一個宮位,随時幹而動。
人盤又稱門盤,休生傷杜景死驚開,一個時辰換一個宮位。
神盤便是八神,由消散百惡的值符,專司驚恐怪異之事的太陰,管婚姻交易中介之事的六合,專司兵戈殺伐病死之事的白虎,專司盜賊逃亡口舌之事的玄武,萬物之母的九地,萬物之父的九天組成的局。
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