一個又一個屬性點,積少成多,不知不覺一節課下來,劉光天積累了6個屬性點。
嘿嘿,6個點,劉光天沒有絲毫猶豫,全都加到了智力上。
這樣一來,他的智力就8個點了,接近普通成年人。
說起來也是可憐,就算他是孩子,體力差點,智力不應該這麼差吧,居然隻有兩個點,劉光天真是欲哭無淚。
隻能說是原主太傻了,他繼承了原主的身體和腦袋,才會隻有2點。
對,一定是這樣。
8個點的智力一加上,他馬上感覺腦袋清晰了許多,對剛剛學的物理知識又有了新的領悟。
下節課是數學課,老師主講函數和立體幾何的結合,這本來是後世高中的内容,不過這年頭的知識硬核,初中就開始學了。
劉光天上輩子就隻學了個半懂不懂,這會兒不敢托大,馬上認真學起來。
“叮,恭喜宿主通過努力學習,獲得一個屬性點。”
源源不斷的屬性點再次爆出,小半節課下來,劉光天就獲得了5個屬性點。
“全加智力!”
“收到!”
又加5個點的智力,劉光天的智力點就達到13,已經超出了普通人一小截。
好家夥,他看黑闆上的知識點,瞬間感覺像開了挂,一下都能理解了。
“劉光天,你發什麼呆呢?”
嚴謹刻闆的數學老師兼班主任李婷扶扶眼鏡,有些不滿地詢問他。
“老師,我沒有發呆,我在學習。”
劉光天大聲回答。
“哈哈哈。”
周圍一片哄笑聲響起。
“就你這憨貨還學習,算了吧。”
“你能學個屁,看得懂字母是什麼意思嗎?”同學們起哄。
李老師聽到這笑聲,瞪了學生們一眼,說:“劉光天,既然你說你在學習,那你上來做這個題目。”
她不滿劉光天居然敢說謊,發呆就是發呆,還騙她說學習。
“行。”
劉光天一點不扭捏,當即走上去,筆走龍蛇寫下了答案。
這個題目難是難了點,但他現在有13點的智力,加上聽課認真,絲毫不懼。
他寫完以後,剛剛嘲笑他的學生們都一臉懵。
他們也不知道劉光天寫的是對是錯,就感覺有很多字母和符号連在一起,看着很高大上的樣子。
李老師看他寫的時候眉頭已經舒展開了,這時更是含笑問大家:“劉光天同學寫的是對是錯呀?”
一片安靜,就連班裡的學霸都沒做出來,皺着眉頭苦思冥想。
李老師含笑說道:“他寫的是對的,很不錯,過程極其标準。”
台下一片驚愕,特别是幾個和劉光天一起玩鬧、調皮搗蛋的學生,對着他擠眉弄眼。
合着你小子,背着我們偷偷讀書是吧!
下課後,李老師找到劉光天,把他叫到辦公室。
“光天,你今天發揮很好啊。”
“謝謝李老師的誇獎。”劉光天很謙虛。
“以後有什麼打算?”
“我想考中專。”
聽到這個回答,李老師眉頭一皺,思索片刻,道:
“今天那個題相關的知識點,其實我沒有講到位。”
“你能從前置知識推出來,說明你的大腦極其靈活,非常适合讀書,以前吊兒郎當了點,努力學習,幾個月就能趕上去。”
“嗯。”劉光天點點頭。
李老師:“這麼聰明的大腦,讀中專可惜了,不如讀個高中,以後考大學。”
這年頭的大學生發展比中專生好不少,隻是發展時間多一年,高中三年,大學兩年,加起來就是五年。
而從初中讀中專隻需要四年。
并且中專出來就是分配工作,享受幹部待遇,可以說人生很美滿了。
讀高中呢,到了讀大學還得考一次,有些人在這時候落榜,虧死了,有些人隻能考上普通的大學,沒準還不如中專。
這時候的中專分數也不低,比一般的高中錄取分數都高,很不好考。
李婷對這些情況門兒清,就是不想劉光天随大流,普通家庭都想讓孩子早點畢業找工作,斷絕了孩子更深層次的可塑性。
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