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第三章 湖邊暢聊(第1頁)

邢襄師範大學坐落在天和山腳下,泉城市的東南郊,有清澈的泉水彙流成河從學校西牆外宛延穿入校園,又從南牆穿出。

泉水在校園内蓄一湖泊,湖水清冽見底,宛如一面巨大的鏡子。昔有姜太公釣魚願者上鈎,今有泉水自願蓄湖,故此湖取名為“願者湖”。湖中遊魚戲荷,攪動波光潋滟。再築以假山,修以水榭、曲廊。空闊之地植以花草、樹木,通以幽徑。配上湖西邊寬闊的操場,讓此處遼遠幽深,四季皆美,恰似一座宜人的公園。優美娴靜的環境便成了學生們鐘愛的好去處。

有詩為證《七律·願者湖四季》:

山泉願者落芳蹤,引教俗人謬贊評。

春綻百花投豔水,夏逢濃影涼心情。

秋清湖色雲輕淡,冬徹梅香雪玉瑩。

最是亭台遮掩處,喁喁私語屢聞聲。

昨天晚上還是風疏雨驟,今日早上已然晴空萬裡。東方彩霞滿天,一輪紅日正冉冉升起,金色的光芒逐漸灑滿校園。

早起的學生們來到湖邊、操場,有的手持書本晨讀,有的悠然散步,有的在球場上盡情揮灑汗水,還有的成群地聚在一起聊天。

路修遠手捧一本《中國古典詩詞名篇文化鑒賞》,沉浸其中,仿佛外界的喧嚣都與他無關。

楊霓裳恰巧走過,問道:“什麼好書,這麼專注?”

“這是湖南師範大學張長青教授對中國古典詩詞名篇的注釋、翻譯和鑒賞。”修遠說道,“該書闡釋了中國古典詩篇中的‘詩心’和中華民族文化審美意識。是本好書,值得一看。”

“我喜歡現代的朦胧詩。比如舒婷的《緻橡樹》。要不要我給你背誦一下?”沒等修遠回答,霓裳便自顧自地背誦起來:

我如果愛你——

絕不像攀援的淩霄花,

借你的高枝炫耀自己;

我如果愛你——

絕不學癡情的鳥兒,

為綠蔭重複單調的歌曲;

也不止像泉源,

常年送來清涼的慰藉;

也不止像險峰,

增加你的高度,襯托你的威儀。

甚至日光,

甚至春雨。

不,這些都還不夠!

我必須是你近旁的一株木棉,

作為樹的形象和你站在一起。

根,緊握在地下;

葉,相觸在雲裡。

每一陣風過,

我們都互相緻意,

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