“請假?”
劉志和孫武異口同聲地喊到。
“算了,我看老大有點不對勁,我先給老大寫個假條”陸飛揚雖然驚訝,但還是按照林瀚文臨走之前交代去幫他請假。
韓風此時已經在辦公室勸慰老鐘
“鐘老師,别生氣了,你放心,我剛剛去教育他們了,你消消氣”
“這樣,你給小子我個面子,也給興趣班個機會,現在再去班裡在上一節課試試,要是還是有人搗亂,那你要走我絕不攔你。”
之所以這樣說的原因是因為在興趣班建立之初,學校各老師都知道這是個苦差事,自然就沒人願意任教。
也就是老鐘這幾個學校裡的老好人,在校長的勸說下擔住了興趣班的重任。
隻不過這短短幾天下來,其他幾個任課老師都因為受不了興趣班學生的搗亂,找各個借口或教别的班級或直接不來了。
韓風在沒辦法的情況下隻能自己先教起了這幾門缺老師的課程,隻剩下了教數學的老鐘。
直到今天,林瀚文幾個學生這這極其過分的行為終究是惹惱了這個教學三十餘年的老好人。
我惹不起還躲不起嗎?這就是老鐘此時的心态。
“我給你說,老頭子我還想多活幾年,看在你小子的面子上,我就再去上一節課,要是還是像剛剛那樣,那這也是我教這個班級的最後一節課!”
說完,老鐘重新拿起剛剛散落的書本資料,正要出辦公室就碰到了拿着假條的陸飛揚。
見狀也不出去了,就在旁邊看着這有名的四大金剛之一又要鬧什麼幺蛾子。
“老師,我來幫林瀚文請個假”
韓風眼睛一亮,自己還有兩張卡片沒用,似乎可以再用一張。
當然,韓風也不是見個人就直接給他用卡片,短短幾天時間,韓風就已經給班内情況了解的差不多了。
雖然陸飛揚整天跟在林瀚文後邊鬼混,但是成績竟意外的還看得過去。
當然,這個看得過去指的是在興趣班中,要是拿到别的班級中,那就是墊底的存在。
韓風也不猶豫,直接在腦海中點擊了《我愛學習卡》
“叮!是否使用我愛學習卡”
“是”“否”
“注:使用我愛學習卡,需雙手按住目标肩膀,同時對目标說十遍好好學習,天天向上!”
“效果:大幅度提升目标對于理科的悟性,領悟力,專注力”
“……我就知道……”韓風一臉無奈。
“來,過來我給你簽字!”
等韓風簽完字,陸飛揚正要離開,韓風喊住了他。
“等等,過來我給你說幾句話”
陸飛揚雖然疑惑卻也不會和林瀚文一樣當面頂撞老師,随即走到韓風的面前。
韓風見狀,雙手按住了陸飛揚的肩膀。
陸飛揚當即身上一顫
“糟糕,不會是這年輕班主任受不了要揍人了,自己這小身闆估計也挨不了幾下”
“韓老師!你要是揍……”
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