“這就要從覺醒成功之後擁有的‘權’開始仔細說明了。
我們都知道有權才能使用力,天地間各種有形無形的力,隻有在你擁有了權之後你才能使用它們。
這個‘使用’的範圍很廣,包括掌控、衍生等等,這裡我不多說,大家将會在力學課上詳細的了解到。
正因為‘權’的這個特性,我們對‘權’有一個更準确的稱呼,叫做‘力之權柄’,也就是說‘權’是力的權柄。
相信大家對權柄這個詞并不陌生,但如果想要更深一步了解這個詞的真正含義,大家還需要通過今後更多的學習與實踐。
人們通過權柄就可以使用由自己的‘位’所誕生的力了。
接下來我将為大家介紹兩個新的名詞,‘能’與‘階’。
‘能’,顧名思義就是能量、能力,它其實是用來刻畫人們對自身‘權’與‘位’的掌握、開發程度,所以也就有了‘權能’與‘位能’這兩個說法。
同理,‘階’也有兩個更加細緻的說法,‘權階’、‘位階’,由于我們今天的重點在‘權能’上面,所以這些新的概念我就不多介紹了。”
萬人往繪聲繪色地說着,台下的孩子們也十分認真地拿筆做着筆記。
顧澤看着身邊同樣認真做着筆記的女孩,隻覺得這樣的時光太過美好了。
可能是身邊的人的眼光有點強烈,羽星翎注意到旁邊一直盯着自己看的顧澤,他居然不好好聽課在看自己,想到這女孩頓時臉蛋一紅。
羽星翎小聲地跟顧澤說:“顧澤,你怎麼不聽課呀!這個老師剛才講的内容挺重要的來着,你快認真聽課!”
“好!”顧澤笑着點頭。
就在這時,萬老師的目光突然停在了顧澤二人身上。
“那個窗戶旁邊的男同學起來回答一下我剛才問的問題。”
顧澤對上萬人往的目光,在所有人的注視下直接站起了身子。
旁邊的女孩看着顧澤被老師叫起,明顯有些慌亂。
但是被人緊張的主角,卻是毫不緊張地緩緩開口:“因為‘權能’是人們用來說明一個人通過‘權’來使用力的能力,所以人們如果想要更好更強地使用力,那麼就需要對這個‘權能’進行提升。而這個提升的方式便是通過鍛煉靈魂,也就是冥想。”
吐字清晰,條理也清晰,邏輯同樣嚴謹,如此回答,簡直堪稱教科書級别的了。
萬人往有些驚訝地看着顧澤,他原本隻是看顧澤上課不認真,而且還跟旁邊的女同學竊竊私語,于是想要給顧澤一個小小的教訓。隻是令他沒有想到的是,顧澤居然可以回答的如此之好。
“不錯,回答的很好,大家要多向這位同學學習,但是上課開小差不可以學哦!”萬人往沒有吝啬他的誇獎,而且還開了個有趣的玩笑。
頓時台下笑聲一片,就連顧澤旁邊的女孩也沒忍住在偷偷地笑。
“這位同學你叫什麼名字?”
“老師我叫顧澤,照顧的顧,恩澤的澤。”
“好名字,請坐!”
顧澤于是緩緩坐下,身邊的女孩還給他豎了一個大拇指。
講台上的萬人往繼續輕聲講着課,這次所有人都聚精會神地聽着,不再有人開小差了。
……
所謂的冥想,就是通過特殊的方法不斷打磨鍛煉自己的靈魂,來強化壯大自己的靈魂,并進一步來提升自己的權能。
但同時冥想的範圍又不隻是這些,通過冥想鍛煉出來的精神力是客觀存在的,它不僅僅隻是作用于權能這麼一個小的領域,它将作用于關于自身的方方面面。
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