這才過幾天?
就開始詢問成績了?
而且他的高考成績不算很高,也不能填報高考志願,好像對學校而言沒有什麼太大的意義吧。
看到他的表情,錢正國好似明白了他的心思,指着桌上的報紙說道:“你看一眼就知道了。”
陸時羨拿起報紙一看,眉頭忽然一揚。
“陸時羨作為金陵一中高一年級的學生,居然在上學期剛結束的情況下,直接能跳級到高三年級進行學習。并于今年6月,提前兩年參與高考,每次都提前三十分鐘離開考場。由此可推斷其心性如何。”
這句話的潛台詞無非他就是考不出好成績,所作所為都是為了嘩衆取寵,心術不正。
緊接着,作者的話鋒一轉。
“這個情況深刻反映了學校在相關方面把關不嚴,對于學生健康成長的漠視。超前教育不僅不利于學生的身心健康和性格、情商的培養,比如不會自理、不懂交際、比較自負......”
“而且這樣做不僅不符合學生身心發展規律,也違反了自然規律。”
“超前教育”名為快出人才,早出人才,實為揠苗助長,是少年教育的誤導和誤區。”
陸時羨再跳到最後的署名,頓時一下子明白了。
令其他人驚訝的是,陸時羨全程表現的非常平靜,而後還誇贊了幾句。
“寫的很好,隻是希望他下次不要再寫了。”
“言之有物,論證有力,煽動性強,是一篇不可多得的議論範文。”
看着他的表現,有幾個校領導有點看不懂了,這個時候好像不是誇對面的劇情吧!
坐在前面的蔡明遠反而笑了,将手裡的報紙随意放下。
“陸時羨說的确實不錯,這确實不是新聞通稿,而是議論範文。”
這時,錢正國頗為憂慮的說道:“根據這幾天的調查,這個董畢延,就是金陵附中招生辦的主任。”
“不知道是不是由于去年中考招生的時候,被我們學校招生辦小孫截胡了,而心懷恨意。”
“又或者說想借此發揮,想利用目前對超前教育的争議性來達到對我校聲譽進行打擊的目的。”
聽到錢正國的詳密分析,副校長楊義進煩惱地歎氣道:“一舉兩得,來者不善啊!現在社會上對于超前教育的非議正盛,這可該怎麼辦啊?”
“不知道為什麼,還好金陵晚報等官方性質的媒體沒有刊登關于陸時羨的相關新聞,這也算唯一的好消息了。”
說到這,錢正國向陸時羨望了一眼,并沒有說話。
除了蔡明遠和陸時羨表情正常,正當在場人抓耳撓腮,苦想法子的時候,蔡明遠忽然戴上了老花鏡。
“怎麼都不說話了?”
“就這麼一點事情就把你們難住了?”
“我金陵一中百年風雨,這麼多年都過來了,難道連自己的學生都保護不了嗎?”
“牛毛細雨,桃李樹下,竟無栖身避雨之處?”
蔡明遠此言一出,會議室裡盡顯羞愧之色。
“蔡校長,這不是等您給我們上一課嗎?以後等您退休了就沒機會咯!”錢正國一句話頓時将全場的人都逗笑了。
蔡明遠也忍俊不禁,端起茶杯喝了一口後說道:“俗話說的好,文無第一,武無第二。”
“既然能産生争議,那說明這件事有壞處也有益處。”
“他跟我們寫議論文講道理,那我們為什麼不能跟他講道理呢?”
“大家都是文化人,用筆杆子難道誰還怕了誰不成?”最近轉碼嚴重,讓我們更有動力,更新更快,麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝
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