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第6章 老師下（第1頁）
坐在亭子頂上的淩靈見辛白沒有開口，以為他答不上，頓感愠怒，正要發作。
“啟禀老師，學生以為龍息術中的練氣法關鍵在于感應、引導、玄根震顫和大龍巡天，其中關鍵之處在于維持大龍運轉不息，若能做到便可算練氣圓滿。”
為了等那位老師批評，辛白刻意停頓下來。
“不錯，練氣法确實如此，那築基法呢？”
聽着那位神秘老師平靜的話音，似乎不算滿意也不失望，辛白略感忐忑繼續作答。
“而築基法，學生認為便是靠着練氣所得之大龍巡天産出并積蓄所謂‘龍息’。一道龍息便是築基入門；龍息占據半個丹田可謂小成，此時便可開始以龍息磨砺肉身，準備下一境的沖竅；待龍息填滿丹田，築基大成，此時龍息積攢足夠，能夠施展某些獨特戰技；最後築基圓滿，需以龍息完全替換巡天之玄氣大龍，如此體内龍息方可源源不斷，生生不絕。”
“嗯？”
聽得那位老師不滿聲音，辛白頓時一激靈，急忙補充道：“隻是學生見識有限，參不透功法中所謂‘龍龜’‘龜龍’是何物，故而對如何産出龍息并不十分清楚。”
“嗯……”
辛白見長久沉默，參不透那位老師的心思，不由得戰戰兢兢。卻不知，此時坐在亭上的淩靈已經瞪着迷茫大眼睛望天了。
“怎麼會有悟性如此誇張之人？沒有玄根的凡骨身，無人教導，此前也沒有接觸過修行，居然兩天就幾乎徹底參透了一部中品功法的練氣篇與築基篇？！要是他也有玄根，豈不是不需師門教導，直接就能修煉了？”
想是如此，但口中說的就是另一番話了。
“不錯，你确實當得起略通讀書之贊譽。可惜你是凡骨身，終此一生也無法領會親身修煉與紙上談兵的區别。可惜了，蒼天不公，造化弄人，若你也有六品玄根，不說有望晉升融神之境，至少有機會博采衆家，成為一代名師，培育弟子無數。”
辛白聽見此番評論，心下松了口氣，口上說着“老師謬贊”，實則腹诽：要不是我沒有玄根，不然我第一天已經練氣成功了。這不算紙上談兵，多少有些實操經驗。
又是長久的沉默。
淩靈被辛白這麼一攪合，都不知道該怎麼教這倆學生了。
一個憨壯的文盲，教他練功可能得從識字開始。因為修行中需要時常對照功法糾正偏誤，防止練偏走火入魔。而師傅不可能随時為弟子護法，于是修士自然需要粗通文理，能獨立看懂功法。但偏偏這個不識字的傻大個有着萬裡無一的六品玄根。
另一個是凡骨身，卻有驚人悟性與文字造詣，若有玄根，必将是位能獨自修行的天才人物，前途光明。
尤其是，淩靈隻有四品玄根，天資差那傻大個一籌。這就算了，居然連悟性也比不過一個凡骨身的尋常人。
尤其是想到當初，開始修行龍息霸體功，淩靈可是軟磨硬泡天天纏着老師進行講解，兩個月才完全理解修煉過程，一年練氣，一年築基，然後玄竅至今沒有結出玄丹。可以說，淩靈的修為是純靠資源提上去的，若以本身資質修煉，恐怕今日也隻能長留築基境，悲歎玄竅熬人之苦。
這就讓人更加郁悶了。
想來想去，淩靈發現自己除掉年齡比這倆奇葩小、家世比泥腿子好之外，貌似再無優點了。
于是本就迷茫的眼睛變得呆滞，變得無神，郁郁望天說不出話。
另一個不敢說話的就是遊大壯，正在暗暗下決心将來要好好識字讀書。
辛白見沉默時間過長，于是小聲念叨一下。
“老師？”
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